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	<title>¿Cómo se ve un diagrama según quien lo hace? Aproximación a las posturas y tensiones en el discurso acerca de los diagramas informativos | Alonso Plazas | Tópicos del Seminario</title>
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	<meta name="description" content="¿Cómo se ve un diagrama según quien lo hace? Aproximación a las posturas y tensiones en el discurso acerca de los diagramas informativos" />
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	<meta name="DC.Description" xml:lang="en" content="The informative diagrams as cultural objects are related to a specific discursive production; this discourse confers consistence to the social field that creates the diagrams. In detail, the discourse establishes the historical and ideological guidelines that support the creation, implementation and use of diagrams as an actual object. But the informative diagrams discourse is far from the desired theoretical and conceptual homogeneity, indeed, it is full of tensions and disputes about hegemony into the discursive field. In fact, different positions, with its respective followers and promoters, defend specific conceptions about ethics, esthetics, communication practice, information management, among others aspects. This article describes and contextualizes three positions with the aim to understand some discursive tensions and the impacts of these tensions into the diagrammatic representations."/>
	<meta name="DC.Description" xml:lang="es" content="Los diagramas informativos, como objetos de la cultura, están vinculados a una producción discursiva específica encargada de darle consistencia al campo social que los crea. El discurso se encarga de establecer los lineamientos históricos e ideológicos que fundamentan la creación, implementación y consumo de los diagramas. Sin embargo, este discurso dista de la anhelada homogeneidad teórica y conceptual; en realidad, se encuentra lleno de tensiones y disputas por la preeminencia discursiva en la que diferentes posturas, con sus respectivos seguidores y promotores, defienden concepciones específicas sobre lo ético, lo estético, la práctica comunicativa y el tratamiento de la información, entre otros aspectos. Este artículo se propone describir y poner en contexto tres de estas posturas para tratar de comprender las tensiones existentes y las afectaciones que generan en los productos diagramáticos."/>
	<meta name="DC.Description" xml:lang="fr" content="Les diagrammes informatifs, de même que les objets de la culture, sont liés à une production discursive spécifique, chargée de donner une consistance au champ social qui les crée. Le discours établit les normes historiques et idéologiques qui soutiennent la création, la mise en place et l’utilisation de diagrammes. Néanmoins, ce discours est loin de l’homogénéité théorique et conceptuelle souhaitée ; en réalité, il est rempli de tensions et disputes concernant la prééminence discursive où différentes postures, chacune avec son lot de promoteurs et de disciples, défendent des conceptions spécifiques concernant entre autres les aspects éthique, esthétique, la pratique communicative et le traitement de l’information. Cet article propose de décrire et de mettre en contexte trois de ces postures afin d’essayer de comprendre les tensions qui existent et les affectations qu’elles génèrent sur les produits diagrammatiques."/>
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</h1>
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						<td colspan="2"><input type="checkbox" id="remember" name="remember" value="1" /> <label for="remember">No cerrar sesión</label></td>
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				<td><label for="searchField">
				Ámbito de la búsqueda
				<br />
				<select id="searchField" name="searchField" size="1" class="selectMenu">
					<option label="Todo" value="query">Todo</option>
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<option label="Resumen" value="abstract">Resumen</option>
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				</select></label>
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	<br />

		<span class="blockSubtitle">Examinar</span>
	<ul>
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		<li><a href="http://www.topicosdelseminario.buap.mx/index.php/topsem/search/authors">Por autor/a</a></li>
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	<span class="blockTitle">Tamaño de fuente</span>
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</div>
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	<ul>
		<li><a href="http://www.topicosdelseminario.buap.mx/index.php/topsem/information/readers">Para lectores/as</a></li>		<li><a href="http://www.topicosdelseminario.buap.mx/index.php/topsem/information/authors">Para autores/as</a></li>		<li><a href="http://www.topicosdelseminario.buap.mx/index.php/topsem/information/librarians">Para bibliotecarios/as</a></li>	</ul>
</div>

			</div>
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</div>

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	<div id="topBar">
					</div>
		
	<div id="articleTitle"><h3>¿Cómo se ve un diagrama según quien lo hace? Aproximación a las posturas y tensiones en el discurso acerca de los diagramas informativos</h3></div>
	<div id="authorString"><em>Hugo Alonso Plazas</em></div>
	<br />
			<div id="articleAbstract">
		<h4>Resumen</h4>
		<br />
		<div>Los diagramas informativos, como objetos de la cultura, están vinculados a una producción discursiva específica encargada de darle consistencia al campo social que los crea. El discurso se encarga de establecer los lineamientos históricos e ideológicos que fundamentan la creación, implementación y consumo de los diagramas. Sin embargo, este discurso dista de la anhelada homogeneidad teórica y conceptual; en realidad, se encuentra lleno de tensiones y disputas por la preeminencia discursiva en la que diferentes posturas, con sus respectivos seguidores y promotores, defienden concepciones específicas sobre lo ético, lo estético, la práctica comunicativa y el tratamiento de la información, entre otros aspectos. Este artículo se propone describir y poner en contexto tres de estas posturas para tratar de comprender las tensiones existentes y las afectaciones que generan en los productos diagramáticos.</div>
		<br />
		</div>
	
			<div id="articleSubject">
		<h4>Palabras clave</h4>
		<br />
		<div>diagramas; análisis del discurso; información</div>
		<br />
		</div>
	
				
			<div id="articleFullText">
		<h4>Texto completo:</h4>
									<a href="http://www.topicosdelseminario.buap.mx/index.php/topsem/article/view/512/465" class="file" target="_parent">PDF</a>
														</div>
	
			<div id="articleCitations">
		<h4>Referencias</h4>
		<br />
		<div>
							<p>Bajtin, Mijail (1982). Estética de la creación verbal. México: Siglo</p>
							<p>XXI.</p>
							<p>Barnhust, Kevin (1998). “Periodismo visual (infografía– 5)”, Revista</p>
							<p>Latina de Comunicación Social, Año 1, núm. 7. Disponible en:</p>
							<p>http://www.ull.es/publicaciones /latina/a/62kevin.vis.htm</p>
							<p>Bounegru, Liliana (2012). “Data journalism in perspective”. En Gray,</p>
							<p>Jonathan; Bounegru, Liliana; Chambers, Lucy (edit.) The data</p>
							<p>Journalism Handbook. Sebastopol, California: O’Reilly Media.</p>
							<p>Bounford, Trevor (2001). Diagramas digitales. Cómo diseñar y presentar</p>
							<p>información gráfica. Barcelona: Gustavo Gili.</p>
							<p>Cairo, Alberto (2008). Infografía 2.0: Visualización interactiva de</p>
							<p>información en prensa. Madrid: Alamout Publishing House.</p>
							<p>Ciuccarelli, Paolo (2012). “Turning visualisations into stories an ‘big</p>
							<p>pictures’”. En Julius Wiedemann (edit.). Information Graphics.</p>
							<p>Colonia: Taschen, pp. 77-95.</p>
							<p>Colle, Raymond (enero-junio 2004). “Infografía: tipologías”, en</p>
							<p>Revista Latina de Comunicación Social, núm. 57. Disponible en:</p>
							<p>http://www.ull.es/publicaciones/latina/colle2004/20040557colle.</p>
							<p>htm</p>
							<p>Geisler, Gary (1998). Making information more accesible: A Surrey</p>
							<p>of information visualization applications and techniques. Recuperado</p>
							<p>de: http://www.ils.unc.edu/~ geisg/info/infovis/paper.</p>
							<p>Gonzales, Xaquín (2012). “Multiculturalismo y tenacidad en The</p>
							<p>New York Times. Así funciona la sección de infografía más</p>
							<p>admirada del mundo”. En SND-E (ed.). Malofiej 19. Premios internacionales de infografía. Pamplona: Universidad de Navarra.</p>
							<p>pp. 52-65.</p>
							<p>Grimwade, John (2014). “Qué viene a continuación. ¿Hacia dónde se</p>
							<p>dirige la infografía? 22 opiniones”. En SND-E (ed.). Malofiej 21.</p>
							<p>Premios internacionales de infografía. Pamplona: Universidad</p>
							<p>de Navarra, pp. 6-23.</p>
							<p>Heumann, Thomas; Stoll, Michael (2013). “Thomas Heumann. La</p>
							<p>infografía: mi juego favorito”. En SND-E (ed.). Malofiej 20. Premios</p>
							<p>internacionales de infografía. Pamplona: Universidad de</p>
							<p>Navarra., pp. 24-43.</p>
							<p>Holmes, Nigel; Grimwade, John (2012). “A conversation between</p>
							<p>John Grimwade and Nigel Holmes”. En SND-E (ed.) Infographics.</p>
							<p>A visual definition. Pamplona: Universidad de Navarra. pp.</p>
							<p>-14.</p>
							<p>Horn, Robert (1999). “Information design: Emergence of a new profession”.</p>
							<p>En Jacobson, R. (ed.). Information Design. Cambridge,</p>
							<p>MA.: MIT Press.</p>
							<p>Iliinsky, Noah; Steele, Julia (2011). Designing data visualizations.</p>
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