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Abriendo caminos hacia la resolución de conflictos

Mejia, Erika Y Pantoja, Alvaro (2012) Abriendo caminos hacia la resolución de conflictos. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.

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URL Oficial: http://biblioteca.udenar.edu.co:8085/atenea/biblio...

Resumen

En el presente trabajo se tuvo en cuenta los comportamientos conflictivos dentro de la Institución Educativa Juanambú. La investigación generó procesos de resolución de conflictos que permitieron afrontar a 150 estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Juanambú sus comportamientos conflictivos. Este proceso se abrió camino a través de planteamientos e investigaciones realizadas por diferentes autores acerca del conflicto, presentándolo como un suceso natural en la vida de los seres humanos, que genera cambios en las persona involucradas. Se trabajó con aportes sobre medios, estilos y comportamientos, encaminados hacia su resolución adecuada, se focalizó la investigación en el contexto educativo sin desconocer la emergencia de los mismos en diferentes contextos sociales. El paradigma cualitativo permitió un acercamiento a las experiencias, saberes, opiniones de los participantes, se vislumbró de manera objetiva, clara, precisa, los diferentes comportamientos conflictivos que no facilitaron una solución adecuada a situaciones presentes dentro del plantel educativo. Se empleó la Investigación Acción (IA), se armonizó los procesos de conocer y actuar, se comprendió que la introducción de cambios en las prácticas sociales dentro de la institución se tornaron en un medio adecuado para producir mejoramiento en el accionar de las personas que conformaron la institución (Vizer, 2002). En este trabajo partió de las características individuales de cada estudiante, se enfocó en su modo particular de resolver los diferentes conflictos, lo cual contribuyó a la clasificación de los comportamientos conflictivos, asimismo favoreció la construcción de distintas categorías, se visualizaron estrategias adecuadas para cada una de ellas, las cuales contribuyeron a un aprendizaje, individual y grupal. Los resultados evidenciaron que durante y después del proceso, los estudiantes afrontaron situaciones conflictivas, utilizaron medios, estilos, estrategias en pro de la resolución adecuada.

Tipo de Elemento: Monografía (Project Report)
Palabras Clave: resolución de conflictos, comportamientos conflictivos, afrontamiento.
Asunto: Filosofía. Psicología. > Filosofía. Psicología. > Psicología
Filosofía. Psicología. > Psicología
Division: Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Psicología > Trabajos de grado
Depósito de Usuario: Monitor COES 4
Fecha Deposito: 02 Dec 2016 04:16
Ultima Modificación: 02 Dec 2016 04:16
URI: http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/2063

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