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Factores psicosociales laborales inmersos en el contexto de los docentes en una institución educativa estatal de San Juan de Pasto

Dávila Burbano, Hernán Darío Y Lombana Mora, Lady Dayanne Y Matabanchoy Tulcán, Sonia Maritza Y Zambrano Guerrero, Christian Alexander (2018) Factores psicosociales laborales inmersos en el contexto de los docentes en una institución educativa estatal de San Juan de Pasto. Revista Tendencias, 19 (2). pp. 138-160. ISSN 0124-8693

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URL Oficial: https://doi.org/10.22267/rtend.181902.101

Resumen

Los factores psicosociales deben representar un papel importante dentro de cada organización ya que estos afectan directamente el desempeño del trabajador y su salud, como también la funcionalidad de la empresa, es por ello que el presente estudio tiene como objetivo la identificación de los factores psicosociales intralaborales y extralaborales en docentes de una Institución Educativa Estatal de San Juan de Pasto, a través de una metodología descriptiva con diseño transversal, donde se aplicó tres cuestionarios del Ministerio de la Protección Social de Colombia (2010): Batería de Instrumentos para la Evaluación de Factores de Riesgo Psicosocial (Ficha de Datos Generales, el Cuestionario de Riesgo Psicosocial Intralaboral (forma A) y el Cuestionario de Riesgo Psicosocial Extralaboral). Los resultados muestran que los docentes no están exentos de estar expuestos en riesgos intralaborales y extralaborales ya que las diferentes condiciones que se presentan dentro y fuera del lugar de trabajo, afectan su salud y desempeño en la Institución, lo cual se evidencia en la mayor parte de la población que puntúa algunas dimensiones en riesgo alto y muy alto.

Tipo de Elemento: Artículo
Palabras Clave: Factores de riesgo intralaboral, Factores de riesgo extralaboral, Docentes.
Asunto: Ciencias Sociales > HC Economic History and Conditions
Division: Revistas > Tendencias
Depósito de Usuario: FACEA Fac. de Ciencias Econ. y Aministrativas
Fecha Deposito: 14 Feb 2019 15:50
Ultima Modificación: 14 Feb 2019 15:50
URI: http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/5808

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