Montoya Morales, Alexa Juliana Y Ladino Villegas, Yaneth Y Rivera Quiguanás, Valeria (2024) Finanzas conductuales y finanzas clásicas, ¿teorías opuestas o complementarias? Tendencias, 25 (2). pp. 278-301. ISSN 2539-0554
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Resumen
En el campo de las finanzas se han realizado diversas aportaciones que estudian cómo los individuos toman decisiones de inversión, financiación, asignación de recursos y valoración de activos para el crecimiento de las organizaciones; sin embargo, se han generado dos enfoques que conciben el proceso de toma de decisiones desde varias perspectivas; por un lado, las finanzas clásicas señalan que los individuos están informados y se comportan de manera racional y maximizadora, mientras que, las finanzas conductuales explican el comportamiento del tomador de decisiones a partir de factores cognoscitivos y emocionales, señalando anomalías e ineficiencias en la información. El presente artículo reflexiona sobre las principales características de los enfoques en el proceso de toma de decisiones, que guíen un panorama del campo de conocimiento de las finanzas desde su visión tradicional hacia una más actual. La investigación es de enfoque cualitativo, de tipo descriptivo documental con método deductivo; como resultado se propone una postura complementaria entre los enfoques, considerando que la toma de decisiones es un proceso complejo que incluye el comportamiento del individuo y se aleja de la racionalidad, al ser influenciado consciente e inconscientemente por sentimientos, emociones, preferencias y limitaciones cognitivas en la comprensión de la información.
Tipo de Elemento: | Artículo |
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Palabras Clave: | comportamiento económico; gestión financiera; psicología; racionalismo; toma de decisiones |
Asunto: | Ciencias Sociales > HB Economic Theory Ciencias Sociales > HC Economic History and Conditions |
Division: | Revistas > Tendencias |
Depósito de Usuario: | FACEA Fac. de Ciencias Econ. y Aministrativas |
Fecha Deposito: | 02 Aug 2024 15:44 |
Ultima Modificación: | 02 Aug 2024 15:44 |
URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/14969 |
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