Estudio de la violencia en el aula de clase Institución Ciudadela Educativa de Pasto sede principal Villaflor II (Estudio de caso: Grado 8-6) Ciudad de San Juan de Pasto - Municipio Pasto - Departamento de Nariño

Obando Rosero, Mirian Yurany (2005) Estudio de la violencia en el aula de clase Institución Ciudadela Educativa de Pasto sede principal Villaflor II (Estudio de caso: Grado 8-6) Ciudad de San Juan de Pasto - Municipio Pasto - Departamento de Nariño. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

El tema que se expone en la presente investigación, es el estudio de la violencia en el aula de clase, institución ciudadela educativa de pasto, sede principal villaflor II (estudio de caso: grado 8-6); que tiene como objetivo fundamental; comprender cómo se manifiesta la violencia en dicha aula de clase, con el fin de plantear posibles estrategias para el manejo y resolución de conflictos; además de identificar qué tipos y formas de violencia se presentan en esta aula, en las relaciones: estudiante- estudiante, estudiante – docente, docente – estudiante. Asimismo determinar qué aspectos inciden en el fomento de esta violencia y su incidencia en las relaciones pedagógicas. En esta investigación se llegó a la conclusión de que la violencia y sus diferentes manifestaciones hacen parte de la cotidianidad del aula de clase objeto del presente estudio y se manifiestan a través de la agresión física, verbal y psicológica; siendo esta última la más utilizada en las relaciones pedagógicas, tanto por los docentes, como por los estudiantes; que se expresa básicamente mediante; la burla, la ridiculización, y discriminación o rechazo; conllevando a graves consecuencias en el estudiantado ; como el miedo de enfrentarse a procesos de socialización que le generen angustia o en otros de los casos tendencia al aislamiento. Así que se puede concluir que las diferentes manifestaciones de violencia presentes en el aula de clase; no solo perjudica el proceso de aprendizaje, sino que también afecta la parte emocional de los actores sociales que hacen parte de él; incidiendo directamente en la formación intelectual y personal del individuo. Para el manejo y solución de conflictos se plantea algunas estrategias como: el dialogo, modificación de horarios, formación de los docentes, mensajes simbólicos, aplicación de estrategias metodológicas etc.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesora: Mg. Gloria María Rivas Duarte
Palabras Clave:	Violencia, Estudiantes, Aula de clase
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General)
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca Dos
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:28
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:28
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16810

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