Fundamentos de economía de la educación aplicada: el caso de Nariño

Parra Eraso, Oscar Hernán Y Zambrano Eraso, Berner León (1983) Fundamentos de economía de la educación aplicada: el caso de Nariño. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Habitualmente al desarrollar una investigación ha sido necesario encontrar la razón para la elaboración de nuevos conocimientos acerca de una realidad concreta. Sin embargo, se ha llegado en cierta manera a abordar los procesos científicos bajo una óptica parcializada y que podría desembocar en una especialización cog- noscitiva que peligrosamente, es probable, se deslice por la sepa ración de las partes, por el fraccionamiento de un todo. La ra- zón del estudio es por lo tanto la realización de un esfuerzo por integrar al menos, dos áreas del conocimiento: la educación en un contexto económico, como fundamento para posteriores análisis sociológicos o ideológicos. Una de las áreas que se integra es la denominada cuantitativa, que encierra instrumentos muy específicos del estudio de tipo matemático-estadístico. Se ha tratado entonces de considerar no sólo el instrumento como tal, sino que mediante el análisis económico se lo ha utilizado, para de ésta manera, adquirir dimensiones cuantitativas en el desarrollo económico del estudio.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Dir. de tesis: Eco. Héctor Cabrera
Palabras Clave:	Economía,Educación,Sociedad
Asunto:	Ciencias Sociales > HB Economic Theory
Division:	Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas > Programa de Economía > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	05 Nov 2026 16:10
Ultima Modificación:	05 Nov 2026 16:10
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/19751

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