Naspirán Taramuel, Astrid (2008) Impacto socio - educativo de la capacitación en prevención del riesgo relacionado con el fenómeno Galeras en la I. E. M Francisco de la Villota y corregimiento de Genoy. Project Report. Universidad de Nariño - SIRED.
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Resumen
Actualmente se reconoce que la cultura de la prevención y reducción de la vulnerabilidad es responsabilidad que involucra a todas los actores e instituciones de la sociedad. Por tal motivo, es necesario que la comunidad se encuentre preparada y comprometida, ya que es el recurso más idóneo para hacerle frente a los momentos más críticos de cualquier emergencia o desastre que pueda producir un fenómeno natural. La presente investigación surge de la importancia de las capacitaciones en prevención del riesgo, efectuadas en la I. E. M. Francisco de la Villota y Corregimiento de Genoy, realizadas a través del Proyecto denominado “Reducción de la vulnerabilidad de comunidades ubicadas en zona de amenaza alta frente al volcán Galeras, Nariño – Colombia”; desarrollado por Cruz Roja Colombiana con apoyo de Cruz Roja Francesa y DIPECHO año 2006 – 2007. Por tal motivo, el objetivo del presente estudio es evaluar el impacto socio educativo que produjo las capacitaciones en prevención del riesgo y reducción de la vulnerabilidad, con el fin de detectar avances, fortalezas y dificultades que desencadena esta clase de aprendizaje; a partir de objetivos específicos como la evaluación de percepción de actores implicados (estudiantes, docentes, directivas, padres de familia, líderes comunitarios) y el análisis de los aportes al conocimiento en la dimensión educativa que implica el proceso de capacitación.
Tipo de Elemento: | Monografía (Project Report) |
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Información Adicional: | Asesor: Ricardo Oviedo Arévalo |
Asunto: | Ciencias Sociales > HM Sociology |
Division: | Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Sociología > Trabajos de grado |
Depósito de Usuario: | Monitor COES 1 |
Fecha Deposito: | 03 Dec 2018 17:00 |
Ultima Modificación: | 17 Mar 2023 16:47 |
URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/5563 |
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