Valoración del ambiente virtual de aprendizaje de la Universidad de Nariño Virtual

Cerón, Mónica Y Coiduras, Jordi Y Guazmayan, Carlos (2015) Valoración del ambiente virtual de aprendizaje de la Universidad de Nariño Virtual. Tendencias, 16 (1). pp. 34-50. ISSN 0124-8693

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Resumen

La propuesta de una metodología que permita la valoración del ambiente virtual de aprendizaje desde la perspectiva del estudiante, subyacente a la propuesta de educación virtual de la Universidad de Nariño Virtual, es necesaria e imprescindible, en el sentido de lograr una visibilidad general según la experiencia merecida por el educando en estos ambientes. No debe ser vista desde lo absoluto, sino por el contrario, como una propuesta que con el transcurso del tiempo se modifica, presta a los avances que emergen, los cambios, mestizajes de saberes, interculturalidades y diversos lenguajes que caracterizan al ser humano. La información que se logra obtener al aplicar una estrategia valorativa del AVA a los estudiantes, permite desde una postura crítica: revisar la adecuación y pertinencia de los procesos de seguimiento y evaluación institucional, favorecer la aproximación a la visión y experiencia de los destinatarios, la identificación de las debilidades para convertirlas en oportunidades de mejora. Todo ello es coherente y responde a la misión de la Universidad de Nariño, comprometida con una educación superior de calidad

Tipo de Elemento:	Artículo
Palabras Clave:	Ambiente Virtual de Aprendizaje, AVA, Educación Virtual, Valoración
Asunto:	Ciencias Sociales > HC Economic History and Conditions
Division:	Revistas > Tendencias
Depósito de Usuario:	FACEA Fac. de Ciencias Econ. y Aministrativas
Fecha Deposito:	12 Nov 2016 04:47
Ultima Modificación:	12 Mar 2020 15:09
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/590

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