Pensamiento educativo en Pablo Freire. Una lectura desde la pedagogía crítica y pensamiento decolonial

Mendez Reyes, Johan Manuel (2022) Pensamiento educativo en Pablo Freire. Una lectura desde la pedagogía crítica y pensamiento decolonial. ESTUDIOS LATINOAMERICANOS (50-51). pp. 95-110. ISSN 0123-0301

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Resumen

La educación en nuestra América continúa siendo un tema de preocupación para las sociedades, pueblos y nacionalidades, por lo que se hace necesario regresar a los grandes precursores que nos permitan hacer una relectura de sus reflexiones para dar repuesta definitiva a los retos que nos presenta el paradigma eurocéntrico que se sustenta en un saber instrumental y cientificista que responde a la lógica del mercado controlado por los grandes centros hegemónicos del poder y saber que niega toda la sabiduría de los culturas originarias. En este sentido, el propósito de esta investigación es analizar el pensamiento educativo en Pablo Freire para hacer una lectura desde la pedagogía crítica y pensamiento decolonial. Desde una metodología hermenéutica se procura hacer interpretación de diversas fuentes que permiten aproximarnos a los aportes más significativos de la pedagogía desarrollada en el autor y encontrar las bases y fundamentos para un pensamiento decolonial crítico. Se concluye que, hacer una lectura del pensamiento educativo de Freire permite ver su aporte tanto a las pedagogías críticas latinoamericanas como a la construcción de una pedagogía decolonial, ya que su legado ha sido el punto de partida para el diseño de un conjunto de epistemologías otras, que se sustenta de la crítica al sistema-mundo capitalista y permiten pensar en una epistemología para la resistencia y liberación.

Tipo de Elemento:	Artículo
Palabras Clave:	pensamiento educativo, pedagogía crítica, pedagogía decolonial, Freire
Asunto:	Historia de America > America (General) Historia América Latina > América Latina (General)
Division:	Revistas > Estudios Latinoamericanos
Depósito de Usuario:	Revista Estudios Latinoamericanos Ceilat
Fecha Deposito:	08 Feb 2023 16:58
Ultima Modificación:	08 Feb 2023 16:58
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/7601

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