La integración entre los juegos de lenguaje y los juegos tradicionales de la comunidad indígena de Chiles para producir literatura poética

Mendoza Quiroz, Nelly Carmenza Y Ruales Ojeda, Ángela María (2018) La integración entre los juegos de lenguaje y los juegos tradicionales de la comunidad indígena de Chiles para producir literatura poética. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

El trabajo de investigación denominado: La integración de los juegos de lenguaje y juegos tradicionales para la escritura poética, plantea una propuesta didáctica incluyente e integradora, producto del análisis de la información, obtenida mediante el proceso investigativo utilizando el paradigma cualitativo y el tipo de investigación etnográfico. El mencionado trabajo se desarrolla con la comunidad educativa perteneciente al resguardo indígena de Chiles, ubicado en el municipio de Cumbal. Este propicia la unión entre la tradición y la literatura, favoreciendo así, no solo el aprendizaje del saber literario y la creación poética, sino también, en el rescate de la tradición como característica especial de una población insigne de la multiculturalidad colombiana, como lo es la comunidad indígena. Tal objetivo de integración planteado en cumplimiento con lo estipulado en los estándares y lineamientos curriculares, se alcanza mediante el uso de una de las temáticas que brindan enormes posibilidades de trabajo: los juegos de lenguaje, ya que debido a su carácter lúdico, innovador y liberador, pueden usarse como una herramienta para despertar el interés por la escritura.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesor: Dra. Pilar Londoño
Palabras Clave:	juegos- tradición- literatura- poesía- integración.
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General)
Division:	Postgrados > Maestría en didáctica de la Leng. y la Lit. españolas
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	08 Jun 2023 13:38
Ultima Modificación:	08 Jun 2023 13:38
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/8008

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