Resignificación del manual de convivencia del centro educativo profesa un pacto para la diversidad

Chavez Zamora, Treisy Aidalid Y Tulcan Insandara, Heidy Patricia (2011) Resignificación del manual de convivencia del centro educativo profesa un pacto para la diversidad. Project Report. Universidad de Nariño - SIRED, Pasto, Colombia.

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Resumen

El trabajo de grado titulado “RESIGNIFICACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA UN PACTO PARA LA DIVERSIDAD” se llevó a cabo pensando en las necesidades de la comunidad educativa del Centro Educativo PROFESA, ya que al realizar la lectura y análisis del manual de convivencia vigente, se observó que no estaba acorde con la población a la cual atiende, además en dicha propuesta se excluía a varios miembros de la comunidad educativa, ya que este no debe ser solo para los estudiantes sino para todos los miembros de dicha institución, para la elaboración del manual de convivencia se tuvo en cuenta los aspectos legales y la participación de la comunidad educativa, fomentando a través de este mecanismo la construcción democrática, donde ellos dieron aportes significativos para su construcción, para ello se establecieron diferentes talleres y actividades enfocados en competencias ciudadanas, buscando con esto que los integrantes participen responsable y constructivamente en este proceso. El trabajo concluye con una socialización de la propuesta, buscando a través de ella completar algunos aspectos, aprobarla en asamblea general, implementarlo en la institución y ante todo sensibilizar a la comunidad educativa con la finalidad de mejorar la convivencia dentro de la institución.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Jaramillo Chamorro Nelson
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor COES 2
Fecha Deposito:	02 Oct 2018 14:01
Ultima Modificación:	10 Abr 2023 16:12
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/5108

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