Garzón Guerrero, Miguel Mauricio (2011) Sistema de comunicación y educación para la apropiación ciudadana del patrimonio cultural material e inmaterial de la ciudad de Pasto, enfocado en la carrera 27. “Mi ciudad, un cuento de nunca acabar”. Other thesis, Universidad De Nariño.
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Resumen
Este proyecto se desarrolló como requisito para obtener el título de especialista en pedagogía de la creatividad, la temática central que aborda es el patrimonio cultural local y su complemento sinérgico la Educación Creativa. Con la realización de “Mi ciudad un cuento de nunca acabar”, se busca generar en la ciudadanía cambio de actitud hacia el patrimonio en sus diferentes niveles: personal, familiar, local, nacional y universal, a través del empleo de herramientas y procesos lúdico pedagógicos que buscan sensibilizar y acercar al ciudadano a sus diferentes expresiones y elementos patrimoniales para que de esta forma se pueda generar la secuencia significativa de procedimientos de educación patrimonial: Conocer, comprender, respetar, valorar, cuidar, disfrutar y transmitir. Se propone generar un sistema de comunicación y educación para la apropiación ciudadana del Patrimonio cultural Material e Inmaterial de la ciudad de Pasto, enfocado en la carrera 27. Este sistema está conformado por varios elementos lúdicos y pedagógicos de comunicación e información como talleres de sensibilización, elementos audiovisuales, juegos de mesa, Web interactiva, spots radiales, teatro y títeres, ente otros.
| Tipo de Elemento: | Tesis (Other) |
|---|---|
| Información Adicional: | Director: Especialista Hernán Cabrera Erazo |
| Palabras Clave: | Patrimonio cultural local, sistema de comunicación, elementos audiovisuales, teatro y títeres |
| Asunto: | N Bellas Artes > N Visual arts (General) For photography, see TR N Bellas Artes > NX Arts in general |
| Division: | Postgrados > Especializaciones |
| Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero |
| Fecha Deposito: | 21 Abr 2026 15:31 |
| Ultima Modificación: | 21 Abr 2026 15:31 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16480 |
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