Desarrollo de competencias básicas a través de la construcción y comunicación de fantasías de niños para niños con la participación de estudiantes del grado cuarto con transición al grado quinto de la básica primaria de las escuelas de “La Estrella” y “Santo Sepulcro” de la ciudad de Pasto

Cerón, Sandra Y Díaz, Pastora (2003) Desarrollo de competencias básicas a través de la construcción y comunicación de fantasías de niños para niños con la participación de estudiantes del grado cuarto con transición al grado quinto de la básica primaria de las escuelas de “La Estrella” y “Santo Sepulcro” de la ciudad de Pasto. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

Text 61916.pdf Download (1MB)

Resumen

El desarrollo de las competencias básicas: Interpretar, argumentar y proponer a través de la construcción y comunicación de fantasías de niños para niños es un trabajo que existe gracias a los estudiantes del grado cuarto con transición en Quinto de las escuelas Santo Sepulcro y el Centro Educativo La Estrella. En estas Instituciones Educativas se detecta la falta de oportunidades para desarrollar las competencias básicas en el área de Lengua Castellana y Literatura. Se observa también, en los infantes una gran capacidad creativa para construir historias. Se toma la decisión de acoger esa fortaleza para mejorar y fomentar las competencias; se decide realizar una formulación teórica en lo relacionado a competencias, lecto-escritura infantil y creatividad entre otros temas. La investigación etnográfica con enfoque participativo cualitativo y propositito permite establecer que estas escuelas desarrollen su proceso enseñanza aprendizaje con metodologías tradicionalistas eludiendo el desenvolvimiento de las capacidades interpretativas, argumentativas y propositivas; por otra parte el estudio da a conocer las debilidades y fortalezas de los estudiantes con relación a la lecto-escritura y las competencias básicas. Frente a esta panorámica se decide implementar la propuesta “Fantasías de niños para niños” con los objetivos de: Crear un ambiente lúdico-creativo que permita fomentar y desarrollar las competencia básicas a través de la lecto-escritura y diseñar “la caja de los sueños” como alternativa para estimular la comunicación de las narraciones inventadas por los infantes. Con un año y medio de trabajo se logra cumplir con los objetivos planteados y sin embargo, las competencias básicas en los estudiantes se encuentran en la mitad de su desarrollo.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesora: Mg. Martha Alicia López
Palabras Clave:	Competencias, Niños--Niñas, Comunicación
Asunto:	P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General)
Division:	Facultad de Educación > Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca Dos
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:28
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:28
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16783

Ver Elemento