Estrategias metodológicas convencionales versus estrategias metodológicas innovadoras para el aprendizaje de las ciencias naturales

Bastidas Gómez, Wilder Germán Y Gómez Guevara, Carmen Maribel (2001) Estrategias metodológicas convencionales versus estrategias metodológicas innovadoras para el aprendizaje de las ciencias naturales. Project Report. Universidad de Nariño, Samaniego.

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Resumen

Como estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales, preocupados por la situación que en muchas instituciones educativas puede estar sucediendo debido al marginamiento por parte del gobierno central, el grupo de investigación se ha detenido a estudiar las estrategias metodológicas que se están manejando en el área de ciencias naturales, entre los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la escuela rural mixta de “Mosqueral”, del municipio de Samaniego. La situación dada en esta institución es la reproducción del aparato educativo colombiano, una educación basada en acciones mecánicas, donde el docente es el protagonista del proceso de enseñanza, él decide el punto de partida y punto de llegada de los saberes, el estudiante asume una actitud pasiva ante el proceso, éste dista mucho de ser autónomo pues guiado por un proceso educativo que se sustenta en resultados, así el estudiante memoriza los saberes y no se atendrá al proceso de discernimiento, reflexión y producción creativa, pues todo el proceso educativo en el que está implícito, donde definen por él, de tal manera que el conductismo operante sigue glorioso en las aulas, manipulando las relaciones de aprendizaje. Como investigadores es lo que se ha observado a través de la investigación.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesora: Graciela Salas de Lagos
Palabras Clave:	Aprendizaje, Naturales, Metodología
Asunto:	Q Ciencias > QH Natural history
Division:	Facultad de Educación > Programa de Lic. en Educación Básica en C. Naturales y Edu. Ambiental > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca Dos
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:27
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:27
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16887

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