Estrategia didactica: “juego de rol simulacion” para el cuidado y la preservacion del recurso hidrico dirigida a los niños y niñas del grado 5-2 de la Institucion Educativa Municipal Centro De Integracion Popular sede principal de Pasto”

Arce Rodriguez, Eliana Estefania Y Chatez Martinez, Liliana Y Rodriguez Matoma, Enge Estefany (2014) Estrategia didactica: “juego de rol simulacion” para el cuidado y la preservacion del recurso hidrico dirigida a los niños y niñas del grado 5-2 de la Institucion Educativa Municipal Centro De Integracion Popular sede principal de Pasto”. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Esta investigación se realizó en conjunto con la práctica pedagógica investigativa, I.E.M. Centro de Integración Popular en dicha práctica se observó que los estudiantes del grado 5-2 realizaban un uso inadecuado con el recurso hídrico, y esto es una situación preocupante porque la Institución se encuentra ubicada geográficamente en la microcuenca Miraflores o Chapal la cual presenta una problemática ambiental debido al abandono por parte de la comunidad rural y urbana, las laderas de este rio a diario presentan acumulación de toda clase de basuras, estas taponan los desagües, generando inundaciones en épocas de lluvias torrenciales, esta problemática afecta a los pobladores de la comunidad urbana de manare económica y perjudicial para la salud. Para sensibilizar a los niños y niñas del grado 5-2, se implementó una estrategia didáctica llamada “Juego rol – simulación” la cual se caracteriza por integrar actividades lúdico-pedagógicas basadas en el juego pero con una intencionalidad educativa buscando alcanzar una relación y reflexión sobre la realidad de la problemática ambiental mientras se juega, esta estrategia vincula conceptos, valores, sentimientos y vivencias, a partir de la implicación personal y creativa, fomentando actitudes adecuadas frente al recurso hídrico por parte de los niños y niñas. La estrategia busca desarrollar una participación ciudadana por parte de la comunidad educativa rural y urbana reflexionando sobre la realidad y aportando soluciones a la problemática ambiental para mitigarla. Las actividades lúdico-pedagógicas que se desarrollaron con los niños y las niñas fueron exitosas, los motivo alcanzando un aprendizaje integral.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesora Mg. Nedis Elina Ceballos Botina
Palabras Clave:	Educación ambiental, Recurso hídrico, Juego de rol, Sensibilización ambiental, Participación ciudadana.
Asunto:	M Música y Libros sobre Música > M Music M Música y Libros sobre Música > ML Literature of music
Division:	Facultad de Artes > Licenciatura en Música > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	25 Jun 2026 20:38
Ultima Modificación:	25 Jun 2026 20:38
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/19062

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