La Informática como apoyo al área de ciencias naturales en el grado tercero de educación básica primaria

Benavides S., Monica Y Rosero M., Diana (2009) La Informática como apoyo al área de ciencias naturales en el grado tercero de educación básica primaria. Project Report. Universidad de Nariño.

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Resumen

A medida que avanza la tecnología, la ciencia y la cultura; crece un mundo rodeado de información donde lo importante no es conseguirlo ni obtenerlo; sino comprenderla y manejarla para sacar provecho de la información por esta razón es necesario buscar herramientas que permitan comprenderla de forma que esta no se vuelva un obstáculo para la enseñanza sino una herramienta de apoyo como el diseño de un software que permitirá al docente explorar las diversas aplicaciones que nos ofrece la informática desde otro punto de vista, donde no solo se aprenda el funcionamiento de un computador, sino que permita profundizarlos contenidos de las otras áreas, ya que usualmente se tiene la idea de que un currículo debe referirse solamente al aprendizaje del computador. Para nuestro caso particular, el computador y más específicamente el software, son en sí mismas herramientas que permiten hacer ciertas tareas, explorar y clarificar conceptos de manera eficiente y práctica, razón por la cual creemos que el docente debe utilizarlas para facilitar, enriquecer y mejorar los procesos de aprendizaje y en cuanto los estudiantes les permitirá aprender mediante la exploración, desarrollando la creatividad, adquiriendo destrezas para la solución de problemas.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Edgar Herrera
Palabras Clave:	Informática, Área de Ciencias Naturales, Grado Tercero, Educación Básica Primaria
Asunto:	L Educación > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Division:	Facultad de Ciencias Exactas y Naturales > Programa de Licenciatura en Informática > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Depto Matemáticas y Estadística
Fecha Deposito:	09 Oct 2014 21:06
Ultima Modificación:	15 Mar 2023 16:41
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/212

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