Pantoja Otero, Miriam del Carmen Y Urbano Paredes, Cruz Liliana (2003) Software para el manejo automatizado de pruebas estructuradas de papel y lápiz para el banco de pruebas del programa de psicología de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad de Nariño. MAPSI. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.
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Resumen
Dentro de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad de Nariño, el Programa de Sicología en su área de Psicometría utiliza diferentes métodos de estudio enfocados a la investigación del comportamiento humano, uno de éstos instrumentos es la aplicación de Pruebas Estructuradas de Papel y Lápiz a diferentes grupos humanos. La información generada en la aplicación de cada prueba es voluminosa y de laboriosa manipulación, generando graves problemas cuando se trata de procesar información de las pruebas correspondientes a grupos que pueden constar hasta de 500 individuos, tal es el caso de selección de aspirantes al Programa de Psicología de la Universidad de Nariño. En casos como el anterior, el procesamiento de la información se torna deficiente en la medida en que el evaluador de la prueba aplicada avanza en el proceso, de esto se derivan la entrega inoportuna de los resultados requeridos en un momento determinado y un alto costo en honorarios pagados al psicólogo evaluador por el tiempo que él tarda en dicho proceso. Como solución al problema anterior se plantea automatizar los procesos de aplicación, evaluación y puntuación de Pruebas Estructuradas de Papel y Lápiz para el Banco de Pruebas del Programa de Psicología de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad de Nariño y de esta forma disminuir significativamente el tiempo de procesamiento y los costos generados por el método actual de evaluación de dichas pruebas. Ahora bien, de acuerdo a las características de cada prueba se desarrollan interfaces para el usuario que permitan agilizar su realización sin perder sus aspectos naturales, especificando: la creación, la aplicación, evaluación y puntuación de cada prueba, además del registro de usuarios que se van aplicar una determinada prueba. Para el desarrollo del proyecto ya descrito se utilizó el Método del Ciclo de Vida Clásico del Sistema, que consiste en análisis, diseño, desarrollo, pruebas e implantación del sistema. Una vez llevado a cabo el análisis del sistema y el diseño de las pantallas a utilizar se continuó con el proceso de desarrollo para el cual utilizamos como herramienta de programación el lenguaje Visual FoxPro. Para efectos de pruebas del aplicativo MAPSI, se solicitó a los estudiantes del Programa de Psicología aplicar una de las prueba de personalidad denominada MMPI, la cual se encuentra en el banco de pruebas del mismo programa y evaluar las respuestas dadas por los usuarios en forma manual hasta obtener el perfil o representación gráfica de sus puntuaciones. Con estos datos, se comprobó la veracidad de los resultados obtenidos por el software cargando las respuestas dadas por cada uno de los usuarios al aplicativo y comparando los resultados finales con los que se obtuvieron manualmente. Con la implementación del aplicativo MAPSI se logra optimizar los procesos de aplicación, evaluación y puntuación de pruebas estructuradas de papel y lápiz de Psicología, solventando los requerimientos y necesidades planteadas respecto a dicho procedimiento y haciendo que la información de evaluación y puntuación de Pruebas Estructuradas de Psicología sea oportuna y exacta, como también fácilmente disponible.
Tipo de Elemento: | Monografía (Project Report) |
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Información Adicional: | Director. Ing. Nelson Jaramillo |
Palabras Clave: | Ciencias humanas, psicología, software, |
Asunto: | Ciencias Sociales > HA Statistics Ciencias Sociales > HM Sociology Q Ciencias > QA Mathematics > QA76 Computer software T Tecnología > T Technology (General) |
Division: | Facultad de Ingeniería > Programa de Ingeniería de Sistemas > Trabajos de grado |
Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero |
Fecha Deposito: | 11 Mar 2024 22:15 |
Ultima Modificación: | 11 Mar 2024 22:15 |
URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/12751 |
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