Efecto de un programa de entrenamiento en la solución de problemas de transformación, sobre los niveles de ejecución en la resolución de la tarea “Torre de Hanoi”

Melo, Luis Fernando (2003) Efecto de un programa de entrenamiento en la solución de problemas de transformación, sobre los niveles de ejecución en la resolución de la tarea “Torre de Hanoi”. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Dentro de la presente investigación se determinó el efecto de un programa de entrenamiento en la solución de problemas de transformación, sobre los niveles de ejecución en la resolución de la tarea “torre de Hanoi”. Para ello se diseñó y aplicó un programa basado en el entrenamiento y estimulación de procesos cognitivos; el programa abarcó los temas de percepción, memoria e imaginería, brindando además estrategias para la solución de problemas de transformación, empleando el método de búsqueda ciega y procesos de planeación para la resolución de problemas, se desarrolló en un periodo de tres semanas durante ocho sesiones de una hora. Los parámetros de evaluación, se establecieron al determinar los niveles de ejecución presentados en la resolución de la tarea “Torre de Hanoi”. La investigación es de tipo cuasi – experimental, con grupos predeterminados, la selección del grupo experimental y grupo control se realizó al azar, estableciendo el grado 8-3 y 8-2 como grupo experimental y control respectivamente. El programa mostró su efectividad, en el análisis de las diferencias encontradas en los resultados.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesora. Dra. Carmen Eugenia Carvajal
Palabras Clave:	procesos cognitivos, memoria, percepción social
Asunto:	Filosofía. Psicología. > Filosofía. Psicología. > Psicología Filosofía. Psicología. > Psicología Ciencias Sociales > HS Societies secret benevolent etc
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Psicología > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca Dos
Fecha Deposito:	12 Jun 2024 14:14
Ultima Modificación:	12 Jun 2024 14:14
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/13340

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