Relación de la radio y televisión con algunas manifestaciones comportamentales de los adolescentes, de los colegios mixtos Carlos Albornoz de Ancuya y Técnico Agropecuario Etnopedagógico «Cumbe» (municipio de Cumbal)

Escobar V., Dalila Y Escobar V., Yacely Y Mera, Edgar Y Morales R., Jose (2001) Relación de la radio y televisión con algunas manifestaciones comportamentales de los adolescentes, de los colegios mixtos Carlos Albornoz de Ancuya y Técnico Agropecuario Etnopedagógico «Cumbe» (municipio de Cumbal). Other thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

La investigación sobre la relación de la radio y televisión en algunas manifestaciones comportamentales de los adolescentes, de los Colegios Mixto Carlos Albornoz de Ancuya y Técnico Agropecuario Etnopedagógico Cumbe del Municipio de Cumbal, busca identificar y analizar algunos cambios de comportamiento de los adolescentes en su contexto social. Se observa que la influencia de los medios de comunicación se han convertido en herramientas manipuladores que permite el adolescente asuma ciertos roles dándole menor importancia a su identidad cultural; si bien es cierto, que este fenómeno se ha generalizado no puede excluirse sectores del País que ha pesar de estar localizados en los rincones más inhóspitos, no se descarta la posibilidad que de una u otra forma reciban la influencia de los avances tecnológicos de la comunicación. La televisión y la radio, medios de comunicación de masas han alcanzado mayor difusión, por ser más populares un gran número de personas tienen acceso a éstos. Su poder es difícil de valorar, pero sin lugar a dudas su influencia es inevitable; prácticamente en todos los hogares existen estos aparatos de comunicación y en muy contadas excepciones no tienen acceso a estos electrodomésticos hogareños. La radio y la televisión son usados en los hogares como fuente de entretenimiento y esparcimiento para el uso del tiempo libre. Según los entrevistados el tiempo dedicado a mirar televisión esta entre dos y cuatro horas diarias distribuidos entre sus quehaceres escolares y demás actividades diarias. Sin embargo, hay casos excepcionales donde la televisión se ha convertido en un mal hábito, absorbiendo al televidente. Esta investigación es de suma importancia desde el punto de vista pedagógica y humana; nuestra labor como docentes y la relación diaria con los adolescentes: los estudiantes, hijos, hermanos, amigos al conocer sus intereses, expectativas, su problemática personal, familiar y social es poder realizar un proceso de orientación en la atención de sus necesidades en él despertando una actitud crítica y reflexiva frente a lo que observan y escuchan. El adolescente es el protagonista de su propia realidad, de su mundo interno y externo que se ven reflejados en su comportamiento emocional y físico; siendo en su momento verdaderamente valioso para el adolescente los medios de comunicación (radio y televisión) que influyen positiva o negativamente. Este trabajo es de tipo cualitativo – etnográfico para lo cual se toma una unidad de trabajo conformada por un grupo de 84 estudiantes de 14 a 16 años de los colegios Mixto Carlos Albornoz y 60 estudiantes del Colegio Técnico Agropecuario Etnopedagógico “Cumbre” (Municipio de Cumbal). Se recolecto la información a través de la entrevista semiestructurada realizada a los adolescentes entre 14 a 16 años de los grados 9-10-11. Se realizó un análisis de la información correspondiente, finalmente se llegó a una conclusión elaborada por último las recomendaciones pertinentes. Básicamente el trabajo consta de los siguientes apartes: - Tiempo dedicado a mirar televisión, donde los adolescentes manifiestan que hoy en día se ha vuelto una necesidad y por ende dedican un promedio de dos a cuatro horas diarias, en algunas otros casos manifiestan que tienen una afición de ocho o más horas diarias; casos contrarios sostienen que dedican un mínimo de tiempo. Otro aspecto a que se refiere este trabajo son los programas de televisión preferidos por los adolescentes, en donde argumentan su preferencia por programas de tipo juvenil, en menor proporción han desarrollo el gusto por programas de tipo científico o documentales. Esta investigación se refiere además a las palabras que los jóvenes han incorporado a su lenguaje cotidiano sustentan al respecto que quienes no hacen uso de las palabras de moda no son aceptados por su grupo de iguales; palabras como parce, escamoso entre otras hoy por hoy son comunes entre los adolescentes. - Así mismo se centra en el análisis de la relación con la radio y algunas manifestaciones comportamentales en el adolescente “Cumbe” y “Albornocino”, quienes comentan que la radio es su compañero inseparable en sus jornadas de trabajo y tiempo libre, desarrollando una gran afición principalmente por los programas musicales que transmiten vallenata, sin descartar los demás ritmos musicales. Cabe destacar entonces que el joven Cumbe y Albornocino por su afán de buscar identificarse en su grupo al cual pertenece han adoptado unas conductas comportamentales como: la moda (vestuario, peinado, accesorios), en su lenguaje ha incorporado palabras de moda extraídas de los medios de comunicación radio – televisión.

Tipo de Elemento:	Tesis (Other)
Información Adicional:	Asesor: Luis Ernesto Sanz E.
Palabras Clave:	Comportamiento, orientación educativa, estudiantes
Asunto:	Filosofía. Psicología. > Filosofía. Psicología. > Psicología Filosofía. Psicología. > Psicología Ciencias Sociales > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform K Derecho > K Law (General)
Division:	Postgrados > Especializaciones
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	08 Jul 2024 21:24
Ultima Modificación:	08 Jul 2024 21:24
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/14487

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