Villota Realpe, Andree Julieth (2022) Creación de la obra de microrrelatos preludio como referente didáctico de una escritura literaria para jóvenes universitarios. Masters thesis, Universidad de Nariño.
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Este trabajo presenta la obra de microrrelatos Preludio, creada con la intención de motivar la lectura y escritura literaria en jóvenes universitarios y servir como referente didáctico en el aula. El microrrelato ha sido usado por fines didácticas (Albarracín Rubio, 2015; Cogollo, 2012; Lahoz, 2012, entre otros), pero con escasez respecto a otros géneros como la novela, el cuento y la poesía que no enseñan la escritura literaria con tanta brevedad, precisión y elipsis como lo hace el microrrelato. Se utilizó una metodología basada en la investigación creación, el modelo Didactext y la plataforma Redactext 2.0 y se siguieron diferentes macro- y microprocesos para escribir la obra compuesta de 40 microrrelatos que parten de contextos (p. ej. oscuridad, renacimiento, locura, carencia) relacionados con los 12 meses y las cuatro estaciones del año (invierno, primavera, verano y otoño). Los resultados de la propuesta investigativa, además de la obra, incluyen una reflexión a manera de metacrítica de los diferentes procesos usados para la creación de la obra, y orientaciones didácticas dirigidas a los profesores que enseñan la escritura literaria a jóvenes universitarios y están interesados en agregar el microrrelato en su currículo educativo.
| Tipo de Elemento: | Tesis (Masters) |
|---|---|
| Información Adicional: | Asesor: Luis Arleyo Cerón Palacios Doctor en Ciencias de la Educación |
| Palabras Clave: | Literatura, Microrrelato, Arte de escribir, Didáctica de la escritura, Creación literaria |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General) |
| Division: | Postgrados > Maestría en didáctica de la Leng. y la Lit. españolas |
| Depósito de Usuario: | Funcionario Biblioteca Uno |
| Fecha Deposito: | 30 Jul 2025 14:29 |
| Ultima Modificación: | 30 Jul 2025 14:31 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16053 |
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