Arteaga Erazo, Lizeth Dayana Y Cortes Santacruz, Ana María (2023) Propuesta didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la historia. Masters thesis, Universidad de Nariño.
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En el campo educativo existe una falta de conexión entre la historia y su enseñanza, esa desarticulación entre la investigación y la práctica en las aulas han generado el interés por desarrollar un proyecto enfocado en la didáctica de la historia. Esta investigación plantea un análisis de los procesos pedagógicos, didácticos y curriculares que hacen posible la enseñanza aprendizaje de la historia en el grado quinto en las instituciones educativas Técnico Girardot y San Luis Gonzaga del municipio de Túquerres, departamento de Nariño. En un primer momento, se llevó a cabo un proceso de análisis documental direccionado a la revisión del currículo institucional y a la elaboración y aplicación de entrevistas semiestructuradas a docentes y estudiantes, estas acciones permitieron confrontar la situación actual de la enseñanza aprendizaje de la historia en las dos instituciones con las directrices del Ministerio de Educación Nacional. Durante esta etapa, se pudo reconocer algunas debilidades a nivel pedagógico, curricular y didáctico, esto dio pie a la construcción de una propuesta didáctica basada en la Memoria como medio para la enseñanza aprendizaje de la historia. El resultado final de la propuesta se materializa con el diseño de cartillas didácticas para grado quinto.
| Tipo de Elemento: | Tesis (Masters) |
|---|---|
| Información Adicional: | Asesora: Dra. Viviana Chaves-Martínez |
| Palabras Clave: | Historia--Enseñanza-aprendizaje, Didáctica, Enseñanza de la historia, Currículo |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) |
| Division: | Postgrados > Maestría en Educación > Tesis Maestría en Educación |
| Depósito de Usuario: | Funcionario Biblioteca Uno |
| Fecha Deposito: | 22 Aug 2025 17:33 |
| Ultima Modificación: | 22 Aug 2025 17:37 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16279 |
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