Metodologia experimental ludica para establecer el diagnostico y fijar conductas de estimulacion al menor según la escala abreviada del desarrollo

Arteaga Muñoz, Hernan Arvey (2004) Metodologia experimental ludica para establecer el diagnostico y fijar conductas de estimulacion al menor según la escala abreviada del desarrollo. Other thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

La escala Abreviada del desarrollo se puede desarrollar a través de la lúdica, permitiendo en una forma más acertada realizar una valoración del menor de diez años, como un proceso más dinámico comunicacional, la que es aplicada por un grupo de profesionales en la Institución Proinsalud Ltda., y que como experiencia constituye en un método innovador y estimulante, permitiendo realizar control más adecuado a el comportamiento del menor. El aplicar esta nueva metodología permite atender las necesidades de los usuarios en el área maternoinfantil, logrando orientar a los padres de familia y garantizándoles una atención integral de mejor calidad. El desarrollo de esta nueva metodología al programa establecido por el Ministerio de salud, coadyuva a convertir el antiguo sistema curativo, en uno preventivo, basado en la confianza, respeto, aceptación y donde a través de la creatividad; el niño expresa libremente sus emociones, temores e inquietudes, manejo y conservación de la salud. La metodología experimental lúdica desarrollada a través de talleres y aplicados ene. Área de promoción y prevención, y dependiendo de la habilidad con que estos sean desarrollados, generan una gran expectativa ya que crean espacios de encuentro, dialogo, descubrimientos y construcciones lógicas que transforman la Vida, la que es participativa y recreativa, las que transforman en estilos de vida saludable. Para todo Gerente Social, es un gran reto , por cuanto el presente trabajo permite crear un espacio de conocimiento y transformación de paradigmas donde se hace indispensable el contribuir a crear alternativas de desarrollo humano reformando funciones de personal de la salud con respecto a las necesidades de la comunidad y de las organizaciones sociales, garantizando una participación activa y protagónica en las actividades de la salud, en un cambio de mentalidad de los actores de un proceso, aplicado a la escala abreviada de desarrollo

Tipo de Elemento:	Tesis (Other)
Palabras Clave:	Desarrollo Infantil, Lúdica, Metodología, Prevención, Salud
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Postgrados > Especializaciones > CEILAT
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:07
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:07
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17505

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