Una propuesta didáctica para escribir poesía

Ortíz Romo, Olga Cecilia (2021) Una propuesta didáctica para escribir poesía. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

Este proyecto de investigación, se construyó a partir de una metáfora con el tejido, y pretende dar respuesta al interrogante ¿Cómo desarrollar una didáctica para escribir poesía con estudiantes de noveno grado en la Institución Educativa Comercial San Agustín de Mocoa, Putumayo?. El estudio se trabajó con un grupo piloto de 8 estudiantes, desde el enfoque cualitativo, utilizando la metodología de Investigación Acción Educativa. Se formularon tres objetivos específicos y en cumplimiento del primero de ellos, se identificaron como principales debilidades de la escritura poética: la dificultad para comprender y hacer uso del lenguaje figurado, para inspirarse, representarse mentalmente el poema y el desconocimiento de este género por parte de algunos docentes. Las fortalezas más relevantes fueron: el apoyo de los padres de familia, y la disposición de maestros y estudiantes para abordar la enseñanza aprendizaje de la poesía. Dando cumplimiento al segundo objetivo, se diseñó y aplicó una propuesta didáctica que incorporó el uso del aula abierta y virtual, los siete saberes para la educación del Futuro de Edgar Morín, y una gran variedad de estrategias didácticas alternativas a través de las cuales se realizó un acercamiento al contexto y se promovieron los valores culturales de la región; además, como cierre del proyecto y en atención al tercer objetivo, se realizó una exposición interactiva de las producciones poéticas, como una estrategia para divulgar las creaciones de los estudiantes. Finalmente, cabe señalar que este trabajo se realizó con el acompañamiento del pintor Roberto Carlos Imbacuám y permitió concluir, que la poesía es un proceso complejo, que puede abordarse desde el enfoque basado en el proceso, que es necesario fortalecer el uso del lenguaje figurado y las actividades prácticas destinadas a la enseñanza de la poesía, entre otros aspectos.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesora: Doctora Pilar Londoño Martínez
Palabras Clave:	Didáctica de la poesía, Escritura, Poesía, Poesía--Enseñanza aprendizaje, Escritura poética
Asunto:	L Educación > LC Special aspects of education P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General)
Division:	Postgrados > Maestría en didáctica de la Leng. y la Lit. españolas
Depósito de Usuario:	Funcionario Biblioteca Uno
Fecha Deposito:	13 Jan 2026 14:53
Ultima Modificación:	13 Jan 2026 14:53
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17576

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