Pautas de crianza reproducidas por las niñas y los niños de primer grado de básica primaria frente a la concepción del otro en la convivencia escolar

Gallardo, Amparo Lorena Y Rosero Narváez, Dilia (2021) Pautas de crianza reproducidas por las niñas y los niños de primer grado de básica primaria frente a la concepción del otro en la convivencia escolar. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

El proyecto de investigación “Pautas de crianza reproducidas por las niñas y los niños de primer grado de Básica Primaria frente a la concepción del otro en la convivencia escolar” está referido básicamente a determinar, cómo las pautas de crianza juegan un papel fundamental tanto en las relaciones que se entablan al interior de la dinámica familiar, como en el desarrollo y ajuste psicosocial. Los niños y las niñas exteriorizan las pautas de crianza en el tipo de relaciones que entablan con sus pares y en la concepción del otro – básicamente de la mujer – a quien conciben como un ser diferente apoyándose en los estereotipos sociales y en los prejuicios que se crean a partir de las experiencias de vida, las enseñanzas de los padres, las creencias y la influencia de los medios de comunicación. En el contexto escolar se visualizan comportamientos lesivos de los niños hacia las niñas al considerarlas diferentes e inferiores en capacidades y logros, así mismo, se observa que las niñas asumen roles socialmente destinados para las mujeres, sintiéndose y reconociéndose diferentes, como producto de las prácticas y creencias introyectadas de manera inconsciente durante su vida y reproducidas en las relaciones que establecen unos y otros. La escuela entonces, debe asumir el compromiso y el reto de fomentar prácticas inherentes a fortalecer la equidad de género y el reconocimiento del hombre y de la mujer como seres que comparten las mismas capacidades, que pueden alcanzar los mismos logros y que deben interactuar reconociéndose como iguales a pesar de la diferencia de tipo sexual.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesora: Dra. Gabriela Hernández Vega
Palabras Clave:	Convivencia escolar, Estereotipos sociales, Educación primaria, Equidad de género
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Educación > LC Special aspects of education
Division:	Postgrados > Maestría en Educación > Tesis Maestría en Educación
Depósito de Usuario:	Funcionario Biblioteca Uno
Fecha Deposito:	14 Jan 2026 13:57
Ultima Modificación:	14 Jan 2026 13:57
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17583

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