Análisis de la corresponsabilidad de la institución educativa rural Puerto Limón y padres de familia, en el proceso de adaptación y aprendizaje de la población de niños, niñas y adolescentes que se encuentran en el internado

Ortiz Perenguez, Claudia Esther (2013) Análisis de la corresponsabilidad de la institución educativa rural Puerto Limón y padres de familia, en el proceso de adaptación y aprendizaje de la población de niños, niñas y adolescentes que se encuentran en el internado. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Debido a las condiciones socio demográficas del Departamento del Putumayo, el acceso al sistema educativo de niños, niñas y adolescentes que viven en zonas rurales y rurales dispersas, presenta dificultades, puesto que los centros educativos quedan ubicados a grandes distancias que implican en el menor de los casos hasta diez horas de camino. Como respuesta a esta urgente necesidad, se abren en el Departamento los internados, como espacios que favorezcan el acceso a la educación, pero también con el fin de prevenir que los estudiantes se expongan a factores de riesgo al tener que desplazarse a las escuelas, y ser presa fácil de actores armados, pues para nadie es desconocido que en las zonas del medio y bajo Putumayo, existe la presencia de grupos armados ilegales y las cifras sobre el reclutamiento de menores es preocupante. Sin embargo cabe analizar la forma en que estos espacios concebidos como entornos protectores, están siendo creados, sin tener en cuenta las mínimas condiciones que permitan a quienes acceden, a gozar de una calidad de vida que garantice verdaderamente la permanencia en el sistema educativo. Al respecto y de acuerdo a lo vivenciado desde mi quehacer laboral, me propuse hacer un planteamiento con el fin de realizar un análisis de la corresponsabilidad de quienes hacen parte de la comunidad educativa de uno de los internados ubicados en la jurisdicción de Puerto Limón y para ello se trazaron tres categorías de análisis como fueron determinar: las competencias de la institución educativa y padres de familia en el proceso de formación de los estudiantes internos, los factores que inciden en el proceso de formación y adaptación de los estudiantes internos y las estrategias de intervención que favorezcan procesos de adaptación y aprendizaje, teniendo en cuenta los actores de la corresponsabilidad y los NNA Partiendo de lo descrito anteriormente, desde el quehacer de la Gerencia Social, es posible plantear interrogantes que permitan a los diversos actores a nivel institucional, educativo y gubernamental, analizar la pertinencia de la creación de estos espacios y generar en ellos una verdadera consciencia social que apunte a una visión de formación holística e integradora, que empiece a ver los NNA como verdaderos sujetos de derechos.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Universidad de Nariño Centro de Estudios e Investigaciones Latinoamericanas CEILAT Especialización en Gerencia Social
Palabras Clave:	Corresponsabilidad, Corresponsabilidad social, Internado, Familia, Infancia y adolescencia.
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Postgrados > Especializaciones > CEILAT
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 5
Fecha Deposito:	22 Jun 2026 16:48
Ultima Modificación:	22 Jun 2026 16:48
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18858

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