El dibujo libre como representación de las ideas previas en la construcción de un aprendizaje significativo para las ciencias naturales y la educación ambiental en los estudiantes del grado 4º de la I.E.M. Ciudad de Pasto Sede Central

Arévalo Carvajal, Guillermo Exequiel (2012) El dibujo libre como representación de las ideas previas en la construcción de un aprendizaje significativo para las ciencias naturales y la educación ambiental en los estudiantes del grado 4º de la I.E.M. Ciudad de Pasto Sede Central. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

El trabajo de grado que se propone diseñar y aplicar una propuesta lúdica y didáctica, proponiendo como mecanismo de aprendizaje significativo, las ideas previas que tiene cada uno de los estudiantes, pero de una forma gráfica. En pocas palabras, el estudiante va dibujar sus preconceptos y los relacionará con otros objetos de su entorno. Sabemos que las cosas que nos rodean, tienen para los estudiantes un valor visual que siempre permanecerá en su “pequeño” conocer. Por eso muchas veces, es más fácil pedir un dibujo que un concepto claro, que el individuo conoce, en este caso los niños y las niñas. Como resultado del estudio surge una propuesta que mediante el uso de la acción o función de algunos objetos presentes en nuestro entorno, prepararemos el camino para llegar de manera diferente y en forma gráfica, a nuevos conocimientos que tienen participación en el diario vivir de cada una de las personas. Por eso, antes de entrar en el concepto de un nuevo saber, se habla de cierta función que se presenta en nuestra vida. Tomo por ejemplo el transporte de personas que se realiza a través de los autos. Con esto el estudiante reconoce para qué sirven los carros, las motos, los buses o los aviones. Finalmente una vez graficando lo anterior, se invita al estudiante a adentrarse en otro campo del conocimiento de las ciencias, y que él mismo relacione lo conocido con lo aprendido, de la mano de lo que realizó.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor Doctor: Javier Giraldo Gomez
Palabras Clave:	Aprendizaje significativo, Estrategias lúdico-didácticas, Representación gráfica, Ideas previas, Construcción del conocimiento
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Facultad de Educación > Programa de Lic. en Educación Básica en C. Naturales y Edu. Ambiental > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	19 Jun 2026 14:25
Ultima Modificación:	19 Jun 2026 14:25
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18919

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