Bastidas A., Jesus Alirio (1983) A psycholinguistic analysis of the cloze procedure for justifying its use as a teaching technique in an advanced esl/efl readin class. Masters thesis, Ohio University.
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Resumen
En este artículo de investigación, se analizarán y compararán los procesos involucrados en completar los ítems de tipo Cloze con los principios psicolingüísticos de la lectura, bajo la creencia de que esto contribuirá a fortalecer las virtudes del Procedimiento Cloze (PC). Además, el análisis previo servirá para justificar el uso del PC como una técnica de enseñanza para ayudar al estudiante avanzado de ESL (Inglés como Segundo Idioma) o EFL (Inglés como Idioma Extranjero) a mejorar su capacidad de comprensión lectora. El Procedimiento Cloze, una técnica inventada por Taylor (1953), se ha utilizado para diversos fines, notablemente para investigar la legibilidad de los materiales, para propósitos de evaluación y como una técnica de instrucción, tanto en el primer como en el segundo idioma. Oller realizó varios experimentos durante la década de los 70 utilizando el PC y concluyó que puede ser usado como una prueba integradora de la competencia en un idioma extranjero. A pesar de los resultados positivos obtenidos por Oller y otros investigadores —resultados que los motivaron a consolidar el PC como una medida de la comprensión lectora y de la competencia lingüística general—, ha habido otros investigadores y profesionales que han cuestionado su uso para tales fines. Este hecho ha servido para desafiar las afirmaciones sobre la efectividad del PC que se hicieron durante los años 70. Por ejemplo, Alderson (1979) concluyó: El hallazgo en Alderson (1978) de que la compleción parece basarse, en promedio, en una pequeña cantidad de contexto, sugiere que el cloze está limitado a la oración —o de hecho, a la cláusula—, en cuyo caso uno esperaría que una prueba cloze sea capaz de medir, no habilidades de orden superior, sino más bien habilidades de un orden mucho más inferior.
| Tipo de Elemento: | Tesis (Masters) |
|---|---|
| Información Adicional: | Assitant professor of linguistics: Dr. Beveryly Olson Flanigan |
| Palabras Clave: | Lingüística,Psicolingüística,Enseñanza,Inglés |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) |
| Division: | Postgrados > Maestría en didáctica de la Leng. y la Lit. españolas |
| Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca Dos |
| Fecha Deposito: | 25 Jun 2026 14:41 |
| Ultima Modificación: | 25 Jun 2026 14:41 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/19051 |
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