English learning throught specific contents

Riascos, Lady Y Guerrero, Paulo (2009) English learning throught specific contents. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.

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Resumen

El trabajo de investigación titulado “English Learning Through Specific Contents”, realizado por Paulo Guerrero y Lady Riascos en el año 2009, tiene como propósito mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera mediante la implementación del enfoque de Enseñanza Basada en Contenidos (Content-Based Instruction, CBI), en estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Colombo Suizo de Pasto. La investigación surge de la necesidad de desarrollar materiales pedagógicos contextualizados que respondan a los intereses, necesidades y características de los estudiantes, debido a que los libros de texto utilizados tradicionalmente no estaban favoreciendo suficientemente el desarrollo de la fluidez oral en inglés. Para ello, se realizó un diagnóstico mediante encuestas, pruebas, entrevistas y observaciones de clase, con una población de diez estudiantes de edades comprendidas entre los ocho y diez años. A partir de los resultados del diagnóstico, se diseñaron e implementaron dos unidades didácticas fundamentadas en el enfoque CBI, denominadas «Alive Beings» (Seres vivos) y «The Human Body» (El cuerpo humano). Estas unidades integraron contenidos de ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y artes, utilizando recursos como imágenes, videos, textos cortos, objetos reales, actividades prácticas y ejercicios de interacción comunicativa. Los resultados evidenciaron avances en la adquisición de vocabulario, la pronunciación, la comprensión y el uso de estructuras gramaticales básicas, así como un incremento en la motivación, la participación y el interés de los estudiantes por aprender inglés. Asimismo, se favorecieron el pensamiento crítico, el aprendizaje cooperativo y la aplicación de los conocimientos en situaciones cotidianas. Finalmente, la investigación concluye que el enfoque de Enseñanza Basada en Contenidos constituye una alternativa pedagógica efectiva para fortalecer el aprendizaje del inglés en la educación primaria, puesto que permite integrar las cuatro habilidades comunicativas —escucha, habla, lectura y escritura— mediante contenidos significativos y relacionados con el contexto de los estudiantes.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Palabras Clave:	Enseñanza basada en contenidos, Aprendizaje del inglés, Enseñanza de lenguas extranjeras, Materiales pedagógicos, Educación primaria.
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Lic. en Educación Básica con énfasis en Humanidades, L. Castellana e Inglés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	10 Nov 2026 16:54
Ultima Modificación:	10 Nov 2026 16:54
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/19768

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