Muriel, Eulalia (2013) El ambiente una diversidad de conceptos y representaciones: estudio de caso Universidad de Nariño. Masters thesis, Universidad de Nariño.
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Resumen
Trabajo de grado de la Maestría en Docencia Universitaria de la Facultad de Educación. El propósito es la caracterización de la diversidad de conceptos, representaciones y problemas ambientales cotidianos que subyacen en la Universidad de Nariño. La pregunta que motivó la investigación fue ¿Qué conceptos y qué representaciones acerca del ambiente tienen los docentes y estudiantes en la Universidad de Nariño? La respuesta a este interrogante surge de la necesidad de explorar las diferentes visiones, percepciones, el sentido común, los preconceptos, ideologías y características específicas sobre una realidad tan cotidiana pero a la vez compleja. La lectura que hacen los estudiantes y los docentes de las acciones que impactan el ambiente, enriquecen la reflexión en torno a la problemática ambiental que se refleja en la Universidad, donde los marcos conceptuales que se utilizan y las representaciones sociales tienen una importancia crucial para la incorporación de la dimensión ambiental en las prácticas profesionales, en el enfoque de los temas de clase y en la formación ambiental de los estudiantes. La caracterización de las concepciones y representaciones del ambiente se documentaron a partir de la revisión de diferentes fuentes, donde los resultados permitieron la obtención de nuevas categorías, entender el sistema ambiental como un conjunto de relaciones e interacciones que se establecen entre el sistema natural y el sistema social, en el que la cultura juega un papel de mediación a diferentes niveles.
| Tipo de Elemento: | Tesis (Masters) |
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| Información Adicional: | Asesor:Dra. Isabel Hernández Arteaga. |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) |
| Division: | Postgrados > Maestría en Docencia Universitaria > Tesis |
| Depósito de Usuario: | Monitor COES 9 |
| Fecha Deposito: | 29 Nov 2016 23:03 |
| Ultima Modificación: | 29 Nov 2016 23:03 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/2041 |
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