Navia, Ricardo (2012) Beneficios alcanzados en la formación profesional recibida por el SENA en el municipio de la Unión Nariño durante la vigencia 2010. Other thesis, Universidad de Nariño.
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Resumen
En la presente investigación se quiere resaltar la importancia de la formación profesional integral impartida por el SENA en las comunidades del sector rural en Colombia, tomando como muestra al Municipio de la Unión Nariño, por su influencia en la economía del Norte de Nariño. Se analiza el aporte de la institución en las actividades laborales y productivas con la nueva metodología aplicada en la formación “proyectos productivos” como una estrategia para combatir el desempleo y a generación de nuevas empresas y unidades productivasen las zonas rurales donde el SENA hace presencia. Esta formación por proyecto es la utilización de los recursos: instructor- tutor y materiales de formaciónque aporta el SENA, agregándoles un componente empresarial, para la generación de líderes emprendedores capaces de formular y ejecutar proyectos ante el gobierno central por medio del Fondo Emprender para la consecución de recursos financieros, para lo cual el SENA y los dirigentes locales de cada comunidad rural en Colombia deben integrar a la comunidad beneficiaria de estos cursos en la planeación y ejecución de la formación por proyectos, enfocándose directamente en los planes de desarrollo bajo un enfoque de la Gerencia Social, que terminara aportando al desarrollo rural para mejorar la calidad de vida de la juventud campesina.
| Tipo de Elemento: | Tesis (Other) |
|---|---|
| Información Adicional: | Asesora: Mariana Vallejo |
| Palabras Clave: | Formación profesional integral, proyectos productivos, sector rural, lideres emprendedores y generación de empresas. |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) |
| Division: | Postgrados > Especializaciones |
| Depósito de Usuario: | Monitor COES 1 |
| Fecha Deposito: | 06 Dec 2016 07:24 |
| Ultima Modificación: | 06 Dec 2016 07:24 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/2993 |
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