Goyes, Cristhian (2010) Apoyo técnico para la implementación del plan territorial de infraestructura educativa, consultoría, diseño e interventoría de obras civiles de la Secretaria de Educación Municipal de Pasto. Project Report. Universidad de Nariño – SIRED.
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La Secretaria de educación del municipio de Pasto, por medio de la oficina de planeación y obras civiles, adelantan distintos proyectos tanto en zonas rurales como urbanas. De igual manera, es la encargada de llevar a cabo cada uno de los proyectos planteados, cumpliendo con las expectativas, y anhelos de las diferentes instituciones del municipio de Pasto, para mejorar el bienestar y la calidad de vida de los estudiantes. Uno de los proyectos es el Plan de Infraestructura territorial educativa el cual esta cimentado en el software interactivo de consulta de infraestructura educativa SICIED, el cual tiene como objetivo primordial cuantificar, evaluar y calificar el estado de los establecimientos; priorizando recursos que serán asignados según ley 21 de 1982. En el informe de trabajo de grado en la modalidad de pasantía se describe el apoyo técnico en el desarrollo del SICIED, la Interventoría en la Institución Educativa Agustín Agualongo, la consultoría de la Institución Luis Eduardo Mora Osejo (LEMO) , y el diseño de planos estructurales, eléctricos e hidrosanitarios para el Centro Educativo Campanero, enriqueciendo los conocimientos obtenidos en la universidad, ayudando a la formación profesional y personal que debe llevar un profesional comprometido con la comunidad para ejercer como Ingeniero Civil.
Tipo de Elemento: | Monografía (Project Report) |
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Información Adicional: | Asesor: I.C. Delly J. Delgado V. |
Asunto: | T Tecnología > TA Engineering (General). Civil engineering (General) |
Division: | Grupos y líneas de Investigación > > grupo de investigación: Educación, Informática y Sociedad > Informática y Sociedad |
Depósito de Usuario: | Monitor COES 1 |
Fecha Deposito: | 02 Nov 2018 15:33 |
Ultima Modificación: | 02 Nov 2018 15:33 |
URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/5304 |
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