Un currículo pertinente para el área de ciencias naturales y educación ambiental en básica secundaria de la Institución Educativa Municipal Mercedario sede central

Durán Grijalba, Ednna Rocio (2016) Un currículo pertinente para el área de ciencias naturales y educación ambiental en básica secundaria de la Institución Educativa Municipal Mercedario sede central. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

En las páginas siguientes se analiza la situación del estado actual del desarrollo curricular del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en la IEM Mercedario, sede central, con relación a su pertinencia desde las categorías formal, real y oculto; además de una propuesta curricular de mejoramiento con el fin de incrementar coherencia y pertinencia entre escuela, contexto y vida. Esta investigación se realizó bajo el paradigma cualitativo con enfoque crítico social y basándose en el tipo de investigación IA. La implementación de los tres aspectos, permitió analizar y comprender la pertinencia, funcionalidad y propósitos del currículo en la Institución Educativa y cómo éste contribuye sustancialmente a satisfacer las necesidades de una comunidad; en este caso la comunidad educativa Mercedario. Dicha investigación reviste suma importancia porque contribuye de manera propositiva a la interpretación actual del currículo de Ciencias Naturales y Educación Ambiental que a la postre favorece tanto a la Institución Educativa como al ejercicio profesional docente.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Dr. Nelson Torres Vega
Palabras Clave:	Ciencias Naturales, Educación Ambiental, IEM, Mercedario
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Division:	Facultad de Educación > Programa de Lic. en Educación Básica en C. Naturales y Edu. Ambiental > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	27 Jun 2023 15:41
Ultima Modificación:	27 Jun 2023 15:41
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/8417

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