Propuesta metodológica para la enseñanza de la música en niños (cursos de extensión Universidad de Nariño)

Castro Hidalgo, Fabián Ricardo (2018) Propuesta metodológica para la enseñanza de la música en niños (cursos de extensión Universidad de Nariño). Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Dentro del proceso formativo musical, los niños son quienes reciben los diversos métodos de enseñanza por parte de sus maestros. En la actualidad se imparte en la Universidad de Nariño, unos cursos introductorios a diferentes ramas del saber artístico y son los niños, incitados por sus padres a reconocer la música en toda su expresión, quienes abren una ventana para aprender y afianzar saberes con respecto al tema. Es por ello, que la finalidad del presente trabajo de grado denominado PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA EN NIÑOS (CURSOS DE EXTENSIÓN UNIVERSIDAD DE NARIÑO) establece una metodología lúdica y creativa en los niños convocados a estos cursos, para hacer de ese aprendizaje musical una experiencia innovadora e integral; la cual posibilite dar razón sobre el universo musical que cada niño guarda en lo más profundo de su ser. Esta propuesta metodológica consiste en la aprehensión de la música por medio del Juego. De esta manera, el niño podrá reconocer los diferentes elementos musicales introductorios tales como las formas, tamaños, sonidos, métricas por medio de adivinanzas, canti-cuentos, rondas que argumenten características musicales y así motivar su interés por adentrarse en el idioma musical.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Carlos Roberto Muñoz Portilla
Palabras Clave:	formativo musical, niños, saber artístico, expresión
Asunto:	L Educación > L Educación (General) M Música y Libros sobre Música > M Music
Division:	Facultad de Artes > Licenciatura en Música > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	23 Jun 2023 14:24
Ultima Modificación:	23 Jun 2023 14:24
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/8431

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