Botina Jojoa, Aura Maria (2016) Enseñanza de la valoración patrimonial, a través del proyecto pedagógico escuelas Qhapaq Ñan, en los estudiantes de la I.E.M Agutín Agualóngo del corregimiento de la laguna y en la I.E.M. ciudadela sede el Cármen del municipio de Pasto. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.
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El presente documento es el resultado obtenido del proyecto de Interacción social, aplicado en las Escuelas Qhapaq Ñan, que se propone en fortalecer los ejes educativos enfocados en familiarizar a los estudiantes con referentes conceptuales relacionados con el tema de patrimonio cultural, su conocimiento, valoración y protección; en el marco de una propuestas de trabajo colaborativo que contribuyan conocimiento acerca de la protección del bien cultural Qhapaq Ñan. Por lo tanto se describe la aplicación de los talleres de valoración patrimonial que fueron desarrollados durante el año 2016, en las Instituciones Educativas Municipales; Agustín Agualongo del corregimiento de La Laguna y Ciudadela sede el Carmen de la ciudad de Pasto, donde se describe paso a paso cada una de las actividades realizadas con los estudiantes de las 2 Instituciones en diferentes grados que van evidenciadas con anexos como planes de aulas, evaluaciones y fotografías, finalizando con una reflexión pedagógica.
| Tipo de Elemento: | Monografía (Project Report) |
|---|---|
| Información Adicional: | Asesora: Claudia Afanador Hernández Antropóloga |
| Palabras Clave: | Pasantía, Escuelas Qhapaq Ñan, patrimonio cultural, protección del bien cultural |
| Asunto: | Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > LB Theory and practice of education |
| Division: | Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales > Trabajos de grado |
| Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero |
| Fecha Deposito: | 01 Aug 2023 20:00 |
| Ultima Modificación: | 01 Aug 2023 20:00 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/9208 |
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