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M

Mazo, Martha Y Mejia, Johanna (2005) The application of structural and notional-functional syllabuses and their effect on oral skills. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

S

Samaniego Gallardo, Angie Jamileth (2005) Does collaborative learning help children with special educational needs to understand basic english vocabulary? Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

Á

Álvarez, Anna Y Salas, Elizabeth (2005) The use of TPR storytelling (as a technique) in the development of listening comprehension in students of sixth grade of Liceo de la Universidad Nariño high school. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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