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Informe de pasantía proyecto Qhapaq Ñan Colombia valoración de patrimonio

Solarte, Erika (2014) Informe de pasantía proyecto Qhapaq Ñan Colombia valoración de patrimonio. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.

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URL Oficial: http://biblioteca.udenar.edu.co:8085/atenea/biblio...

Resumen

Este informe de pasantía incluye el proceso realizado por la pasante Erika Lizeth Solarte Narvaez dentro del proyecto pedagógico escuelas Qhapaq Ñan, incluyendo capacitación, conceptualización de la temática trabajada, experiencia y reflexión en la aplicación de los talleres, análisis del proceso, reflexión final y anexos; los talleres se realizaron en las siguientes instituciones educativas de la ciudad de Pasto: Liceo de la universidad de Nariño, grado 6-2 Instituto Educativo Alberto Quijano Vodniza, ciclos 4-B y 6-B Colegio san francisco Javier, grado 3-A Liceo José Félix Jimenez, grado 7-2 Los talleres se realizaron bajo el desarrollo de las competencias patrimoniales que contribuyeron al conocimiento, valoración y protección del patrimonio por parte de los estudiantes participantes. Conocer (Saber): los estudiantes apropian los conocimientos adquiridos a lo largo de los cuatro talleres propuestos, sobre reconocimiento y valoración del patrimonio y entiende porque el QHAPAQ ÑAN fue nominado y posteriormente declarado por la UNESCO como patrimonio de la humanidad, así mismo la importancia que este tiene para la región nariñense. Valorar (Ser): Valora y comprende el Qhapaq Ñan como patrimonio cultural dentro de su región teniendo en cuenta no solo la parte física y arquitectónica del camino, si no las manifestaciones culturales como costumbres, oralidad, fiestas que son parte fundamental de la identidad de los pueblos andinos. Proteger ( Saber hacer): se habla de la forma en que los talleres incentivan a los estudiantes para la protección del Qhapaq Ñan como patrimonio cultural para su región y para la humanidad, teniendo en cuenta en primer lugar el reconocimiento de este para su posterior valoración.

Tipo de Elemento: Monografía (Project Report)
Información Adicional: Asesora: Claudia Afanador Hernández Evaluador: Ivan Tobar Pasantía
Palabras Clave: Qhapaq Ñan, competencias patrimoniales, patrimonio, estudiantes
Asunto: Ciencias Sociales > H Social Sciences (General)
Ciencias Sociales > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
L Educación > L Educación (General)
Division: Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales > Trabajos de grado
Depósito de Usuario: Monitor COES 2
Fecha Deposito: 29 Nov 2016 23:20
Ultima Modificación: 29 Nov 2016 23:20
URI: http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/1978

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