Factores de la estructura familiar asociados al desempeño en matemáticas de los estudiantes de los grados 5º y 6º de la Institución Gustín Santacruz, La Florida(N)

Burgos Ortiz, Jairo Alfonso Y Díaz Pasichaná, Jorge Enríque Y Salas Cabrera, Servio Alfonso (2006) Factores de la estructura familiar asociados al desempeño en matemáticas de los estudiantes de los grados 5º y 6º de la Institución Gustín Santacruz, La Florida(N). Other thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

La escuela de hoy tiene el desafío de romper con los paradigmas homogeneizantes y preconcebidos de los modelos estáticos que no alcanzan a percibir la dinámica social, para pasar a partir de la observación y el estudio sistemático de la investigación, a adaptarse junto con el sistema educativo a las particularidades de los estudiantes, a los avances de la ciencia, la tecnología, a la vanguardia de las comunicaciones, a las exigencias sociales de lo pertinente y significativo para mejorar la calidad de la educación. En esta nueva dimensión educativa, la investigación se constituye en un componente cada vez más importante e indispensable en el ejercicio docente, más aun si la pretensión educativa, es el mejoramiento de la calidad de vida de las familias que integran la comunidad educativa de la institución. La investigación realizada es de tipo cualitativa, descriptiva y propositiva, con enfoque histórico hermenéutico de subclase etnográfico y de orden macro que busca describir los fenómenos emergentes de la realidad social; ubicada en el campo de formación científica, para la caracterización del sujeto social desde la inserción en la comunidad, la recolección, análisis e interpretación de la información que visualice la imagen fiel del sujeto de investigación, desde el conocimiento del contexto familiar y los factores asociados al desempeño académico evidenciado en el área de matemáticas de los estudiantes de los grados 5º y 6º de la Institución Gustín Santacruz del corregimiento de El Rodeo, municipio de La Florida (N.), con la pretensión de buscar soluciones concertadas entre escuela-familia, frente a las dificultades que obstaculizan el normal desarrollo de los pensamientos lógico matemáticos y su aplicación en la formulación y resolución de problemas propios del área y de situaciones específicas del contexto que surgen en el quehacer pedagógico. La toma de conciencia sobre la importancia de los ambientes de aprendizaje y los acuerdos mínimos de cooperación para transformar la realidad, hechos a través de un plan de mejoramiento prospectivo de la institución educativa, los docentes, estudiantes y padres de familia, en procesos de transformación a largo plazo que requieren la articulación al Proyecto Educativo Institucional, para garantizar la sostenibilidad de las acciones mejoradoras de la propuesta, con el objetivo de mejorar las relaciones familiares y el desempeño académico de los estudiantes, especialmente en el área de matemáticas.

Tipo de Elemento:	Tesis (Other)
Información Adicional:	Asesor: Rosa Cecilia Bustos Erazo
Palabras Clave:	matemáticas, asociado, familia, La Florida
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) Ciencias Sociales > HG Finance
Division:	Postgrados > Especializaciones
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	14 Mar 2024 19:41
Ultima Modificación:	14 Mar 2024 19:41
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/12561

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