Carvajal Jiménez, Edwin Ariel Y Martínez Pascuaza, Janneth del Carmen (2007) Propuesta pedagógica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, a partir del diseño de estrategias creativas, para los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Municipal Normal superior de Pasto. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.
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Resumen
El presente trabajo, es una propuesta pedagógica, diseñada desde los planteamientos de la creatividad, con la iniciativa de aportar en la construcción de un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje, de las Ciencias Sociales en el grado quinto de primaria, de la Institución Educativa Normal Superior de Pasto. Los fundamentos teóricos, se basan en la búsqueda de pensamientos, miradas e investigaciones sobre creatividad, educación y pedagogía, como bases teóricas fundamentales de nuestro trabajo. A partir de lo anterior, se plantea: una nueva estructura y programación curricular; de igual manera, una propuesta pedagógica, que contiene un libro de actividades, dirigidas a fortalecer el conocimiento, reconocer habilidades propias de los estudiantes, motivar a la reflexión y búsqueda de soluciones y facilitar también la labor académica de los profesores. En la parte final, se presentan las conclusiones y recomendaciones partiendo de nuestra propia experiencia pedagógica y los anexos, que incluyen imágenes del proceso de investigación y aplicación de talleres.
Tipo de Elemento: | Monografía (Project Report) |
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Información Adicional: | Asesor: Giovanny Aldemar Arteaga |
Palabras Clave: | creatividad, labor académica, profesores, experiencia pedagógica |
Asunto: | Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Division: | Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales > Trabajos de grado |
Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero |
Fecha Deposito: | 04 Jun 2024 22:15 |
Ultima Modificación: | 04 Jun 2024 22:15 |
URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/12981 |
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