Dramatización en el aula. una propuesta didáctica para el fortalecimiento de la competencia escritora

Ortiz Serrano, Cristina Eugenia Y Valderrama Rincón, Diana María (2021) Dramatización en el aula. una propuesta didáctica para el fortalecimiento de la competencia escritora. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

El presente trabajo tiene como propósito exponer una alternativa para la enseñanza-aprendizaje de la escritura, a partir de las posibilidades didácticas de la dramatización, mediante una propuesta que privilegie el proceso sobre los resultados y reconozca la importancia del estudiante dentro de los contenidos. Dicha propuesta se enfoca en promover el hábito y disfrute de la escritura en los estudiantes de la Licenciatura en Español e Inglés de la Universidad de Nariño, gracias a un acercamiento a su entorno personal y académico. En este documento se presenta la descripción de cada taller junto a una aproximación de los aprendizajes que se promueven con esta metodología, la cual se estructura para ser desarrollada durante un semestre académico y se proyecta como base para la creación de una asignatura dentro de la Universidad de Nariño.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesora: Doctora Pilar Londoño Martínez
Palabras Clave:	Escritura--Enseñanza, Escritura--Aprendizaje, Aprendizaje colaborativo, Estrategias didácticas
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LC Special aspects of education
Division:	Postgrados > Maestría en didáctica de la Leng. y la Lit. españolas
Depósito de Usuario:	Funcionario Biblioteca Uno
Fecha Deposito:	09 Jan 2026 16:21
Ultima Modificación:	09 Jan 2026 16:21
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17566

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