Estrategia didáctica para mejorar el proceso de atención en el aprendizaje de estudiantes de grado primero del Liceo de la Universidad de Nariño.

Cuasquer Oviedo, Diana Elizabeth Y Guerrero Acosta, Julieth Alejandra (2019) Estrategia didáctica para mejorar el proceso de atención en el aprendizaje de estudiantes de grado primero del Liceo de la Universidad de Nariño. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.

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Resumen

Conociendo las características de aprendizaje y dificultades de atención de los estudiantes de grado primero se permite crear e implementar una estrategia didáctica “ATENTO APRENDO” que es una herramienta pedagógica de gran ayuda para el docente y estudiantes al momento de desarrollar las clases, permitiendo mejorar sus niveles de atención y por esta razón su proceso académico.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesora: Mg. Sandra Yaneth Ceron Cabrera.
Palabras Clave:	Atención, Aprendizaje, Estrategia didáctica, Rendimiento académico, Herramienta pedagógica
Asunto:	L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General)
Division:	Facultad de Educación > Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	25 May 2026 19:47
Ultima Modificación:	04 Jun 2026 19:41
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18629

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