Incidencias de las Teorías Socioeducativas y Modelos Pedagógicos en la Universidad de Nariño

Chalapud Velasco, Juan Ramón Y Calvache López, Edmundo Y Torres Vega, Nelsón (1998) Incidencias de las Teorías Socioeducativas y Modelos Pedagógicos en la Universidad de Nariño. Estudios Latinoamericanos (2-3). pp. 21-28. ISSN 0123-0301

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Resumen

A puertas del Nuevo Milenio y a 94 años de existencia de la Universidad de Nariño, muchos de nuestros sectores sociales, ignoran en la práctica, el contenido y las implicaciones que han tenido para todas las áreas, los conceptos sobre "conocimiento" , "ciencia" , "verdad", "método", que conforman estilos de vida y metodologías; por lo cual, la presente investigación, que no es más que una reflexión sobre la Universidad de Nariño y sus conflictos internos y externos, desde perspectivas poco acostumbradas, pretende la búsqueda del sentido y la existencia que se quiere otorgar al espacio consagrado del saber y sobre todo con la distribución y forma del saber-poder al interior de la Universidad.

Tipo de Elemento:	Artículo
Asunto:	L Educación > L Educación (General)
Division:	Revistas > Estudios Latinoamericanos
Depósito de Usuario:	Revista Estudios Latinoamericanos Ceilat
Fecha Deposito:	31 Jan 2020 15:50
Ultima Modificación:	31 Jan 2020 15:50
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/6436

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