El diseño emocional como estrategia para potenciar los recursos ecológicos de la Reserva Natural Laguna Verde del Volcán Galeras

Alarcón Muñoz, Alejandra Y Leiton Zutta, Zully Y López Jácome, Juan David (2017) El diseño emocional como estrategia para potenciar los recursos ecológicos de la Reserva Natural Laguna Verde del Volcán Galeras. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Este proyecto cuenta con un objetivo principal que es el de potenciar el valor turístico de la Reserva Natural Laguna Verde del Volcán Galeras, ubicada en el municipio de Consacá del departamento de Nariño, área que cuenta con grandes atractivos naturales, biodiversidad e historia, pero que aun no es reconocido a nivel departamental como un lugar digno de promoción turística por el desconocimiento de sus cualidades. Con respecto a esta problemática, se realizo una estrategia que integro en su solución al diseño emocional, con la intención de promover en los futuros visitantes de la reserva, valores emocionales y que estos durante su estancia pudieran gozar de una experiencia única y memorable. El resultado fue el desarrollo de un plan turístico de experiencia denominado Ruta Galeras, basado en los valores de marca de la reserva natural, proyecto que cuenta con tres rutas ecológicas, ruta mística, ruta aventura, ciclo ruta que ofrecen diferentes posibilidades según las necesidades de los visitantes brindando así un viaje trasformador entre la naturaleza.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Mg. Kelly David
Palabras Clave:	valor turístico, atractivos naturales, diseño emocional, plan turístico
Asunto:	Ciencias Sociales > HD Industries. Land use. Labor Ciencias Sociales > HF Commerce N Bellas Artes > N Visual arts (General) For photography, see TR N Bellas Artes > NC Drawing Design Illustration
Division:	Facultad de Artes > Diseño Gráfico > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca Dos
Fecha Deposito:	27 Jun 2023 15:47
Ultima Modificación:	27 Jun 2023 15:47
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/8442

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