Cruz Galvis, Mery Soraima de la Y Rodríguez Obando, Lilian Alexandra Y Solarte, Luis Adrián (2009) Ética y estética ambiental en la básica primaria de la Institución Educativa Municipal Santa Bárbara, jornada de la mañana. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.
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Resumen
Trabajo de Grado a través del cual se propone reconocer la percepción de Ética y Estética Ambiental en la Básica Primaria de la Institución Educativa Municipal Santa Bárbara, Jornada de la mañana; para implementar estrategias pertinentes que permitan conjugar teoría y práctica en la construcción y valoración de un ambiente propio, fortaleciendo la capacidad crítica y reflexiva frente a la realidad. Como resultado de la sistematización de hallazgos del estudio y de la vivencia de la Práctica Pedagógica Integral e Investigativa, se diseña una propuesta que fundamentada en principios de Autonomía, Tolerancia y Respeto, renueva una Cultura Ambiental orientada al logro de la sana convivencia, al mejoramiento de la calidad de vida y al desarrollo integral (personal y científico) del ser humano. La educación como proceso de transformación, fomenta la interdisciplinariedad, la participación, la formación para la democracia, la gestión activa y la resolución de problemas, a través del conocimiento profundo de los contextos, de las experiencias de contacto humano y de la aplicación de normas legales.
Tipo de Elemento: | Monografía (Project Report) |
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Información Adicional: | Asesor: Mg. Luis Alberto Martínez |
Palabras Clave: | autonomía, calidad de vida, convivencia, cultura ambiental, educación, estética ambiental, ética ambiental, formación humana, identidad |
Asunto: | Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) Q Ciencias > Q Science (General) Q Ciencias > QH Natural history |
Division: | Facultad de Educación > Programa de Lic. en Educación Básica en C. Naturales y Edu. Ambiental > Trabajos de grado |
Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero |
Fecha Deposito: | 27 Feb 2024 20:48 |
Ultima Modificación: | 27 Feb 2024 20:48 |
URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/10654 |
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