El acompañamiento en el desempeño ortográfico en los estudiantes de cuarto y quinto de primaria pertenecientes a la Fundación Proinco en convenio con la Fundación Telefónica en Colombia

Yela Figueroa, Carlos Gabriel Y Torres Burbano, Nela Constanza (2009) El acompañamiento en el desempeño ortográfico en los estudiantes de cuarto y quinto de primaria pertenecientes a la Fundación Proinco en convenio con la Fundación Telefónica en Colombia. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Trabajo de grado que se propone determinar las dificultades y las fortalezas de los factores de acompañamiento en el desempeño ortográfico de los estudiantes de los grados cuarto y quinto, en donde se identifiquen los conceptos que tienen los padres de familia, docentes y estudiantes sobre lectura, escritura y ortografía y las formas de acompañamiento de los padres de familia y docentes en el desempeño ortográfico de los estudiantes, además de describir las estrategias que el estudiante utiliza para mejorar su desempeño ortográfico. Para indagar esta información se emplearon como instrumentos de recolección: la encuesta, la entrevista y el grupo focal, para establecer las dificultades y fortalezas encontradas en el acompañamiento del desempeño ortográfico. De esta manera el presente estudio trae beneficios a la comunidad educativa para que el padre de familia, el docente y el estudiante se vinculen y sean participes de propuestas dirigidas hacia el mejoramiento del desempeño ortográfico.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Gloria del Pilar Londoño Martínez
Palabras Clave:	acompañamiento, dificultades, docentes, escritura, estudiantes, fortalezas, lectura, ortografía, padres de familia, tareas
Asunto:	L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General)
Division:	Facultad de Educación > Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	03 Abr 2024 16:40
Ultima Modificación:	03 Abr 2024 16:40
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/11011

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