Maya Paz, Leonor del Pilar Y Delgado Pérez, Dely Delfina (2006) La Ronda una estrategia pedagógica para la convivencia armónica. Other thesis, Universidad de Nariño.
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Resumen
El hombre nace en sociedad y solo en ella puede realizarse como persona, cada ser humano necesita de los demás para subsistir y para crecer, pero más que una necesidad, la convivencia es una experiencia placentera y gozosa; ella permite al hombre compartir y comunicar; expresar sus pensamientos, dar a conocer sus sentimientos y participar sus deseos, anhelos y esperanzas. Lo anterior nos lleva a generar estrategias que permitan al niño crecer poten- cialmente como ser racional y espiritual; es por eso que el presente proyecto tiene un enfoque curricular basado en la ronda como estrategia pedagógica para la convivencia armónica, en los estudiantes del grado 3 - 3 y 3 - 5 de la Institución Educativa Municipal San Juan Bosco de Pasto, porque la ronda se constituye en un gran recurso didáctico, una valiosa fuente de apoyo para la adquisición de conocimientos como una manifestación de acción participativa y dinámica, permitiéndole al niño su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social. La investigación que se desarrolló tiene un enfoque crítico social, el método aplicado es la investigación acción participativa. Como producto final del proyecto se elaboró una cartilla titulada LA RONDA UNA MAGIA PEDAGOGICA, que tiene la misión de enseñar jugando llevando a un mundo de expresión y creatividad, conduciéndolos por senderos de soli- daridad, amistad, tolerancia, respeto, dialogo, amor y paz para que aprenda a vivir en armonía con su entorno.
Tipo de Elemento: | Tesis (Other) |
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Información Adicional: | Asesor: Alberto Morales |
Palabras Clave: | sociedad, comunicar, estrategia pedagógica, acción participativa |
Asunto: | L Educación > L Educación (General) N Bellas Artes > NX Arts in general |
Division: | Postgrados > Especializaciones |
Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero |
Fecha Deposito: | 09 May 2024 22:14 |
Ultima Modificación: | 09 May 2024 22:14 |
URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/12133 |
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