Identificar como influye la separación de padres en el rendimiento académico y convivencia escolar de las niñas y niños de los grados 7 y 8 del colegio Champagnat de Ipiales.

Chamorro Unigarro, Lorena Y Posso Guerrero, Margarita (2011) Identificar como influye la separación de padres en el rendimiento académico y convivencia escolar de las niñas y niños de los grados 7 y 8 del colegio Champagnat de Ipiales. Other thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

La familia es la primera institución que brinda las herramientas para que el ser humano consolide su personalidad, de acuerdo a su dinámica los y las hijas van construyendo su proyecto de vida acorde a los valores, normas, afectos, deberes y derechos fomentados en el hogar por sus padres. Por todo lo anterior se puede afirmar que El Divorcio de los padres es un proceso complejo para los y las hijas, tratar de asumir su nueva realidad conlleva tiempo y un acompañamiento permanente de sus familiares y de la institución educativa. La escuela es el espacio donde la comunidad educativa construye opciones sostenibles de vida, paz, democracia y equidad de género, orientadas a la convivencia, y desarrollo humano, cultural, económico, político, social y ambiental. Por lo tanto tiene la responsabilidad de plantear mecanismos que contribuyan a fortalecer la personalidad y calidad de vida de los y las estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo Identificar como influye la separación de los padres en el rendimiento académico y convivencia escolar de las niñas y niños de los grados 7 y 8 del colegio Champagnat de Ipiales. Y presenta una serie de actividades que aportan a minimizar el efecto negativo de la separación de los padres en el rendimiento académico y convivencia escolar de los y las estudiantes. Con este trabajo se pretende lograr que en la articulación Familia y Comunidad Educativa, se apliquen modelos pedagógicos acordes a la realidad y contextos de los y las adolescentes con padres divorciados, ajustando el Proyecto Educativo Institucional PEI de acuerdo a las necesidades de esta población, e incorporando en ellos la perspectiva de derechos y de género.

Tipo de Elemento:	Tesis (Other)
Información Adicional:	Asesor: Esp. Luis Ernesto Sanz E
Palabras Clave:	Familia-Divorcio, Ser humano--Personalidad, Divorico influencia en rendimiento académico, Colegio Champagnat (Ipiales--Nariño)
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Postgrados > Especializaciones
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:30
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:30
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16573

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