Mejía, Omar Y Santacruz Delgado, Andrea (2011) Terapia asistida con animales como herramienta creativa lúdico-pedagógica para potencializar habilidades sociales en un grupo de tres menores en condiciones de discapacidad. Other thesis, Universidad de Nariño.
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Resumen
La presente investigación pretende brindar una herramienta creativa desde lo lúdico-pedagógico para potencializar Habilidades sociales en un grupo de tres menores en condiciones de discapacidad, ofreciendo nuevas estrategias de acción a los docentes y facilitadores de aprendizajes. Esta herramienta brindará formas de acción creativas, donde se retoma al menor como infante, dejando a un lado diferencias que los han marcado dentro de la escolarización. Además de permitir que los docentes rompan paradigmas y esquemas de pensamiento rígidos y se involucren en el proceso de aprendizaje de estos menores a partir de la afectividad. Se propone generar una herramienta creativa, desde el trabajo con la terapia asistida con animales enmarcada dentro del juego. Para ello es necesario que comprendamos que esta es una terapia complementaria que utiliza los animales como cooterapeutas en un proceso de habilitación psicoemocional de seres humanos con algún tipo de dificultad. Esta estrategia comprende un enfoque Psicoeducativo con técnica de Asistencia animal, donde el animal deja de ser mascota y se convierte en un facilitador incondicional, que facilita procesos de apertura del niño a nuevas actividades, a interactuar más fácilmente con otros y como un poderoso estímulo que desbloquea los esquemas fijos de comportamiento, tendencias depresivas, de temor, bloqueos emocionales, dificultades en la socialización y comunicación, entre muchos otros. Se pretende fortalecer el desarrollo afectivo de estos menores, comprendiendo que este configura sus competencias emocionales en la adultez y demarca la manera en como ellos establecerán sus relaciones afectivas y sociales, la forma en cómo se comunicaran, su capacidad para expresar y recibir afecto, entre otras. La investigación pretende evidenciar que la Zooterapia se convierte en herramienta creativa de potencialización de habilidades sociales, en la medida en que permite a los niños vivenciar sus emociones de forma directa, re significando su relación con el entorno. Incluyendo la lúdica dentro del proceso de terapia asistida con animales hace que esta herramienta sea una manera creativa e innovadora que los docentes y personas en función del aprendizaje tengan para facilitar los procesos de aprendizaje en estos menores. Estos procesos se llevan a cabo mediante agentes socializadores, que en este caso serían los animales y el juego. Además de lograr que estos menores potencialicen procesos como la creatividad, en la medida en que los espacios creados junto a los animales les permiten crear y generar desde su realidad nuevas estructuras de pensamiento y con ello nuevas formas de actuar que benefician su calidad de vida y la de las personas que los rodean.
| Tipo de Elemento: | Tesis (Other) |
|---|---|
| Información Adicional: | Asesor: Dr. Hernan Cabrera |
| Palabras Clave: | Terapia, Animales, Habilidades sociales |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) |
| Division: | Postgrados > Especializaciones |
| Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca Dos |
| Fecha Deposito: | 21 Abr 2026 15:27 |
| Ultima Modificación: | 21 Abr 2026 15:27 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16869 |
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