El discurso cotidiano de los padres y/o madres hacia los hijos e hijas preadolescentes de las instituciones educativas Ciudadela de La Paz y Artemio Mendoza en Pasto y Rafael Uribe Uribe en Buesaco

Cortes Obando, Jesus German Y Lasso Pabon, Osler Eduardo Y Montufar Ortega, IrmaTeresa Y Sanchez Cabrera, Martha Alcira (2007) El discurso cotidiano de los padres y/o madres hacia los hijos e hijas preadolescentes de las instituciones educativas Ciudadela de La Paz y Artemio Mendoza en Pasto y Rafael Uribe Uribe en Buesaco. Other thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

El discurso cotidiano de los padres tiene su esencia en el diálogo, en la conversación con la familia; una conversación que puede girar en torno a muchos temas y se da en una situación cotidiana y de una manera informal. La presente investigación de enfoque cualitativo hace una interpretación del discurso cotidiano de los padres y madres de familia de niños y niñas de 11 y 12 años de edad en las Instituciones Educativas Ciudadela de la Paz y Artemio Mendoza en Pasto y Rafael Uribe Uribe en Buesaco. Se pretende en este trabajo identificar los miedos, los intereses, las expectativas, las preferencias, los ideales y los elementos simbólicos que están presentes en este discurso, así como los pensamientos que los padres y madres tienen sobre los problemas actuales de los adolescentes. Para recolectar la información necesaria se utilizaron las técnicas de grupo focal, entrevistas semi estructuradas y visitas domiciliarias. Los resultados se interpretaron con la ayuda de teorías de autores como: Virginia Satir, Rafael Echeverria, Van Dijk Teun, Diane Papalia, entre otros. El presente trabajo está conformado por siete capítulos: el primero trata sobre los referentes teóricos y en donde se analizan tópicos como los antecedentes, la población con la que trabajamos, el discurso de los padres y madres, la familia: una totalidad compleja, ¿Qué es la familia hoy? El discurso familiar, la conversación en la familia, análisis etnográfico del discurso, caracterización de los niños y niñas preadolescentes y género como categoría analítica. El segundo capítulo es La familia: mi cuna y escuela de amor? El tercero: Estas son mis esperanzas. El cuarto es: Mis temores: Que cojan el mal camino. El quinto capítulo: Papito y mamita: los veo bien!. El sexto: ¡Pilas! Mira con quien te ajuntas. En el ultimo capítulo se hace una caracterización del discurso cotidiano de los padres y madres hacia los y las preadolescentes. El trabajo termina con las conclusiones y algunas recomendaciones de carácter investigativo y pedagógico que hace el grupo de trabajo. Con esta investigación se pretende contribuir al acercamiento y mejor conocimiento de los estudiantes, padres de familia y de la comunidad en general donde los docentes realizan su labor educativa.

Tipo de Elemento:	Tesis (Other)
Información Adicional:	Asesora: Mg. Gabriela Hernández Vega
Palabras Clave:	Preadolescentes, referentes teóricos, estudiantes, conversación
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Postgrados > Especializaciones
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:26
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:26
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16972

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