Factores de aula asociados al proceso de empatía en la relación maestro – estudiante del grado quinto de básica primaria de la Escuela Integrada No. 3 jornada de la tarde

Gómez Sánchez, Nidia del Carmen Y Obando Guerrero, Luis Alfredo (2002) Factores de aula asociados al proceso de empatía en la relación maestro – estudiante del grado quinto de básica primaria de la Escuela Integrada No. 3 jornada de la tarde. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Del programa académico Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Español y Literatura, Luis Alfredo Obando Guerrero y Nidia del Carmen Gómez Sánchez presentan el Trabajo de Grado “factores de aula asociados al proceso de empatía en la relación maestro – estudiante del grado quinto de Básica Primaria de la Escuela Integrada No. 3 jornada de la tarde, contando con la asesoría de Martha Alicia López Lasso (M.D.U.). El presenta trabajo se propone señalar la parte humana de la relación maestro – estudiante evidenciando el proceso de empatía, para eso se hace necesario analizar los factores de aula asociados a éste proceso; concluyendo que la imagen autoritaria del docente, los gritos y regaños, el dictado y la copia, el temor de los educandos para expresar opiniones y otros factores similares, logran que la relación entre educador y educando adolezca de calidad humana, además porque se da importancia a la transmisión de información y la adquisición de conocimientos. El estudio es de tipo cualitativo etnográfico, descriptivo y propositivo; de la unidad de análisis conformada por el directivo, los profesores y los estudiantes se selecciona la unidad de trabajo compuesta por el directivo, la maestra y los estudiantes del grado quinto. Se organizan los momentos así: Aproximación y sensibilización a la comunidad, elaboración de pautas orientadoras y trabajo de campo para levantar la información Después de obtener la información suficiente se procede a la categorización, análisis e interpretación de ésta, para luego presentar la propuesta pedagógica empatía: un encuentro verdadero con el objeto de responder a las necesidades detectadas.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesora: Martha Alicia López Lasso M.D.U.
Palabras Clave:	Aula, estudiante, regaños, calidad humana
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General)
Division:	Facultad de Educación > Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:26
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:26
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16975

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