The game in the learning process of english as a foreign language

Delgado Pantoja, Claudia Milena Y Maya Pantoja, Andrea Elizabeth (2001) The game in the learning process of english as a foreign language. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

El Aprendizaje del Inglés como lengua Extranjera requiere nuevas y variadas metodologías para mantener el interés y la motivación hacia la materia. El juego es crucial en este proceso debido a la estrecha relación entre el niño y el juego. El juego permite al niño desarrollar su habilidades intelectuales, emocionales y físicas; además, el juego brinda un ambiente agradable difícil de encontrar en otras actividades. Estas consideraciones previas nos motivaron a verificar la influencia del juego en el proceso aprendizaje del Inglés en el quinto Grado de la Escuela Integrada del Genoy en Pasto. Para lograr este propósito nosotros hemos escogido un grupo de 10 juegos que incluyen algunas canciones. Estos juegos ayudan a reducir el estrés que el aprendizaje de las reglas gramaticales pueden generar en los niños, además también permiten que los niños desarrollen las cuatro habilidades a través de una actividad divertida. Teniendo en cuenta los anteriores puntos de vista nosotros hemos concluido que la influencia del juego en el proceso aprendizaje del Inglés como lengua extranjera en los estudiantes del quinto grado de la escuela de Genoy es totalmente positiva por que los estudiantes sintieron placer e interés en el aprendizaje del Inglés.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Director: Miguel Hernandez Master of Arts in English and Linguistics
Palabras Clave:	Learning process of English, existing relationship, motivation, physical abilities
Asunto:	L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PE English
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Inglés y Francés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:26
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:26
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16992

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